虚拟公司模式下大学生社会实践探索尝试.pdfVIP

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划 项　 目　 申　 报　 表 项目名称: 虚拟公司模式下的大学生实践活动规范管理的探索与尝试 学校名称 湘潭大学 学生姓名 专业名称 性别 学 号 指导教师 指导教师承担科研课题情况 一、指导老师霍生平 （一）主持的课题 主持国家社科基金重大课题子课题 1 项、省社科基金重点课题 1 项、省 部级一般课题 4 项、厅级课题 1 项、校级课题 2 项。举要如下： [1]湖南省社科基金课题《农村土地流转与农民工雇佣模式转变的关联性研 究》，2011.12.7 [2]湖南省软科学项目《农村土地进程流转中农民工雇佣模式转变研究》， 2010.1.-2012.12. [3]湘潭大学博士科研启动项目《土地流转中农民进城平等就业问题研究》， 2011.12.27-2015.1.31，7.0 万元。 [4]国家社科基金重大课题《资源节约型、环境友好型农业生产体系研究》 子课题，2009.1.-2010.12. [5]湖南省社科基金重点课题《资源节约型、环境友好型农业生产体系运行 主体的新型农民育化与塑就》，2009.7. [6]指导学生申报和完成 2012 年湘潭大学志愿者暑期“三下乡”活动社会实 践项目（被评为“优秀指导老师”）。 （二）参与课题 参与国家社科基金重大课题 1 项、国家社科基金重点课题 1 项、国家社 科基金课题 1 项、省部级课题 4 项、市州厅级课题 7 项、校级课题 1 项，参 与横向课题 1 项。举要如下： [1]湖南省教育厅课题《金融危机影响下的农民工培训研究》,2009.7.1. [2]企事业单位（湖南省建设工程质量安全协会）委托项目《乡村住房建设 质量管理最优模式研究》，2011.9.27-2013.10.30，17.0 万元. 二、指导老师梁贵超 参加各级课题 8 项，参与著作撰写 1 部。发表相关论文主要如下： [1]海外中资企业劳工问题探析[J].文史博览(理论),2012(12) [2]行政领导者创新能力的培养与开发[J].江西行政学院学报,2001(9) [3]知识经济时代行政领导者创新能力的培养与开发 [J].行政论坛 , 2001(10) 项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题 1、研究背景 高校扩招导致人力供给于企业需求不平衡，提高在校大学生实践能力问 题亟待解决。中国大陆自 1999 年教育部出台的《面向 21 世纪教育振兴计划》。 文件提出到 2010 年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的 15%。以湖南为例， 从 1998 年到 2005 年，高校在校生数量增加了 4.2 倍，从第一批扩招的大学 生进入社会的 2003 年开始，大学生就业问题就开始成了全社会关注的话题。 而企业人力需求却并无大规模提升，社会就业竞争日趋激烈。部分学生为提 高自身的技能，产生了考证、参与社会实践及创业的需求。另一方面，企业 在实践方面给予学生的机会有限，提供的实习岗位尤其是专业对口工作较少， 不利于学生提前进入社会角色，提高实践能力。 2 中国传统应试教育难以满足大学生走向社会的实践需要。有人说中国教育的 问题在官本位。而教授、教师、学生边缘化、工具化，学术成果、教学成果 政绩化、报表化，甚至注水化、造假化。在现阶段中国的教育体制下，从小 学到高中，学校更注重对学生理论知识的教育而轻视对其实践能力的培养。 并且大学阶段，很少人会主动为提前进入社会做准备。此外，大学校园处于 学校与社会的过渡阶段，提供的实习机会少，时间短，主要集中在大三下学 期和大四上学期，并且实习岗位往往专业不对口，造成当代大部分大学生缺 少实践经验，不能将专业理论很好的应用到实践中。 新生代大学生价值取向更加多元化。据人口学专家、《大国空巢》作者易富 贤根据人口普查数据推断：中国现有的 2.18 亿独生子女。数据反映更多的 大学生系独生子女，在他们身上体现出对社会的期望值过高，对待事情的态 度更加现实等特点。大学生社会实践往往停留在兼职，如家教、发传单等， 而具有到公司实习的机会相对较少，这无疑限制了大学生对工作背景、情况 和实际操作的掌握。基于这些因素，大学生对社