2020年女蜗补天教学设计及教学反思.pdfVIP

女蜗补天教学设计及教学反思 神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学 生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱是我 们教学的出发点。在教学中，我注意让“读”深入课堂，落在实处。 我的基本教法就是从感受到领悟再到积累最后到运用”。我设计的基 本学法是：以读为基本手段，促进理解、促进感悟，习得语感。 一、在倡导语文教学的人文性，关注学生的探究性学习过程中 , 加强语言文字的训练。 如：第一自然段中描写天塌的情景，教者引导学生体会一边串叠词 “轰隆隆”“黑黑的”“一道道”“熊熊大火”的作用，感受其传达 出的人间惨状。 再如：三、四自然段的教学，教者引导学生找出女娲冶炼五彩石和补 天的一连串动词，既使学生感受到女娲补天的艰难，同时使学生体会 到这一连串动词生动传神的表达效果。 二、本课的教学注意把精力花在学生个性化、创造性读的训练。 课文中“女娲补天”的过程是教学的重点，让学生根据各自的水平和 习惯反复读出感觉来，读出味道来，用准确有感情地朗读把各自研究 学习的收获告诉大家，学生读得动情大家听得入神。同时，用“边读 边说”的方式交流，既是读中感悟的结果的呈现，又是自然的思维与 说理的训练 . 不足之处有： 1 、由于把课文读的太多，课文的复述没有完成。应该直接跳到 补天的过程之上，再让学生去感悟女娲的品质。可在前面书读得有点 多，后面显得有点紧张。 2 、我压制了学生的一些质疑，没能留更多的时间让学生思考。 在今后教学设计时，我要多准备些学生独立思考、自读自悟、质疑解 疑的时间，多根据学生的需求及实际设定教学环节，这样学生乐学， 教师轻松。 3 、课堂语言不够丰富，激励性不大，每个环节连接的不够紧密。 在上课时，对于学生的回答，我的评价语也不够丰富，而在引导的过 程中也存在着不够灵活的现象。 反思这节课，我在教学过程中还存在着很多的不足，如课堂上 驾御能力不强、很多地方处理的不够灵活、教师的评价语很不到位。 这也是我今后教学中要学习和加强的地方。课结束了，但是思考并没 有结束。通过这节让我明白，在今后的教学中还需努力，多开公开课 锻炼自己。 谢谢 您 的下载 和关注 祝您生 活愉快 国旗下演 讲稿： 2021 新的起点，新的征程 老师们 、同学 们 ，大家好。 开学至今，已有一周的 时间 ，同学们逐渐将自己的状 态调整到学 习模 式，用更阳光、更自信、更沉着的心 态面对新一学期的新的挑 战。子 曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”光阴似水，源 远而流，花一般的青 春更 应用来更好的提升自己；学也如水，旧水将去，新水即来，浪也 似比高， 总是新学 胜 比旧学 难 。在此，学生会将会 继续坚 持良好开端 月评 比等活 动 ，以激励全校 师生更好地学 习工作。 检查不是目的， 为 的是能 让 同学们将好 习惯保持下去，更好地投入到 紧张 的学 习生活中 去。在此，学生会向全校 师生发 出倡议 ： 1.营造良好学 习环境， 创建美 丽小外校园。好的 环境能使人心情愉悦， 能更快的全身心地投入到 紧张 的学 习工作中，从而取得更好的成 绩 ， 达到最 优 的效果。希望大家保持好教室 卫生，不在教室、楼道、校园 以及操 场上随便 丢弃 纸屑、果皮、 饮料瓶等 杂物， 请珍惜大家的 劳动 果实，创建我 们美丽 的校园。 2.遵守行 为规 范，做合格小外人。服 饰仪 表整 洁大方，不染 发，不化 妆 ， 规规 矩矩穿好校服，不搞怪，不特立独行，保持良好的中学生形象； 准 时、有序参加集体活 动 ，升旗、做操不 说话 、不掉 队、不打斗，端 正心 态 ，动作规范， 认真完成 课间 操和跑步 训练 ，真正 实现锻炼 身体 的目的。其次，文明礼貌要牢 记 ，见到老 师要 问好