2021年高考历史核心热点：近代中国政治.docx

PAGE PAGE 12 2021年高考历史核心热点：近代中国政治 ★高考热点与命题方向★ 高考命题者侧重考查近代中国的屈辱史，不同阶段列强侵华的不同特征，重点考查近代中国人民的抗争探索史，如农民阶级、民族资产阶级、无产阶级的抗争探索等。同时也会重点考查近代中国人民的革命精神与革命文化，近代中国外交维护国家主权与尊严，以弘扬民族精神等重要问题等。从立德树人、家国情怀的高度，培养学生从历史的角度认识近代中国屈辱、抗争探索的基本概况、认识中国革命复杂性、曲折性，认识只有社会主义救中国的道理，形成正确的国家观、民族观、文化观。 命题选材种类多样，如文字、图表、地图等，设问角度灵活，从唯物史观、时空观念、史实实证、历史解释、家国情怀等历史核心素养的高度把握不同类型题目的解题方法与技巧。 考生复习备考时应掌握近代中国人民的抗争与探索为核心的主干知识，同时注意横向与中国经济、思想文化相联系，多角度分析近代中国社会演变的因素。 ★真题研究★ 综合考法 近代西方殖民扩张 【典例】（2014·全国新课标卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷把东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京。吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘捕有禁”。从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时开时禁。 ——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等 材料二 1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与俄国的东段边界，但直至19世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人。第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市镇。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万”。 1904年，清政府全面开放东北各边荒地；1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908年，仅奉天一省人口已达1100万人。1911年，清政府制定了东三省移民安边章程。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。 【命题分析】 注重能力和方法指导 以清朝东北地区移民政策为切入点，考查“清朝东北地区移民过程的特点、移民东北的历史作用”，体现了“古今贯通”的命题原则 强化概括分析能力 通过对“清朝东北地区移民过程的特点、移民东北的历史作用”的概括分析，增强国家认同、民族认同、文化认同，体现了高考历史的育人功能 凸显核心素养 考查学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史核心素养，引导考生树立正确的国家观、民族观和文化观 【答题规范】 第一步：审思设问，明了方向，确定答题范围 第二步：分析材料，联系所学，确保答全要点 第三步：组织答案提示词化、序号化、段落化、要点化，书写工整[ 特点 特点：清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移居到合法定居、生产。 作用 作用：缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略；促进东北开发。 考法一 拓展教材的宽度 【典例1】（2020·新课标全国Ⅲ卷）清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加 入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由 清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在 A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权 C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选 【命题分析】 命题视角宽 考查辛亥革命——清帝退位，“共和政府不能由清帝委任组织。”扩大了考查知识面，拓宽了教材内容 注重能力素养 调动运用所学知识解读材料信息能力，考查史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养 选项分析 A项，据材料可知双方都强调共和制度，排除A项。 B项，据材料“袁世凯以全权组织临时共和政府”和“共