2021年高考历史核心热点：近代世界政治.docxVIP

2021年高考历史核心热点：近代世界政治 ★高考热点与命题方向★ 高考命题者侧重考查英法美德民主制确立的概况，弄清基本概念如国体与政体、君主立宪与民主共和、联邦制与邦联制等，同时也会重点考查近代西方大国资产阶级革命等重要问题等。从立德树人、家国情怀的高度，培养学生从历史的角度认识近代西方民主政治的概况、认识世界政治文明的多样性，形成正确的国家观、民族观、文化观。 命题选材种类多样，如文字、图表、地图等，设问角度灵活，从唯物史观、时空观念、史实实证、历史解释、家国情怀等历史核心素养的高度把握不同类型题目的解题方法与技巧。 考生复习备考时应掌握近代英法美德民主制的异同的核心主干知识，同时注意横向与世界经济、启蒙思想相联系，多角度分析近代世界民主化演变的因素。 ★真题研究★ 综合考法 近代西方殖民扩张 【典例】（2017·全国卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。 材料一　在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 ——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》 材料二　盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年) (1)根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。 【解析】本题以西欧近代民族主义思潮和《中国国民党第一次全国代表大会宣言》为背景材料，考查学生获取和解读材料信息，联系所学知识，综合运用归纳、比较、分析等方法解决问题的能力。 【命题分析】 注重能力和方法指导 以西欧近代民族主义思潮和《中国国民党第一次全国代表大会宣言》为切入点，考查“法国大革命对近代民族主义形成的促进作用、国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因”，体现了“中外关联”的命题原则 强化概括分析能力 通过对“法国大革命对近代民族主义形成的促进作用、国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因”的分析，增强国家认同、民族认同、文化认同，体现了高考历史的育人功能 凸显核心素养 考查学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史核心素养，引导考生树立正确的国家观、民族观和文化观 【答题规范】 第一步：审思设问，明了方向，确定答题范围 第二步：分析材料，联系所学，确保答全要点 第三步：组织答案提示词化、序号化、段落化、要点化，书写工整[ 促进作用 启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。 相同之处 原因 相同：追求民主与平等。 不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。 原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄(联)的影响。 考法一 拓展教材的宽度 【典例1】（2020·新课标全国Ⅲ卷）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的 权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪 法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张 A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度 C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力 【命题分析】 命题视角宽 通过在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留，考查联邦制下中央与地方实行分权制衡原则 ，扩大了考查知识面，拓宽了教材内容 注重能力素养 调动运用所学知识解读材料信息能力，考查史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养 选项分析 A项，据材料“各州所保留