《Module5 Unit1.How many》信息化教学设计模板-教师教案.docVIP

附件1 信息化教学设计模板 泉州市新步小学 陈金秀 学科 英语 年级 三年级 章节名称 Module5 Unit1.How many 计划学时 1课时 教学内容 分析 本课围绕one to ten 的教学，让学生掌握听说读三会要求，并能用“How many”提问，通过对这些数字的学习，学生能熟练用英语说出电话号码、车牌号和门牌号等。 教学目标 分析 认知目标：1．能识别one to ten这十个数字。 2．能用“How many ？”询问个数。 技能目标：能用“How many ？”进行询问，识别one to ten 这十个数字。 情感目标：调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 教学重难点分析 1．重点：识别one to ten 这十个数字。 2．难点：用“How many ？”询问个数。 信息化教学过程 步骤 目标与内容 教学方法 整合点与软件 Step1: Warming up 1.Greetings:“Good morning, boys and girls .I’m Ms Chen. How are you?” 2.Free talk:走到一名学生跟前：Hello, What’s your name?走到另一名学生跟前:Hi,