《大自然的语言》 信息化教学设计模板-教师教案.docVIP

PAGE PAGE 1 附件1 信息化教学设计模板（吴丽婷） 学科 语文 年级 二年（3）班 章节名称 大自然的语言 计划学时 1学时 教学内容 分析 引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。 教学目标 分析 认知目标：领略大自然语言的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。 技能目标：、结合学生的生活世界与想象世界，整合课内外的课程资源，引导学生仿编、创编。 情感目标：深入体会本文是如何用平实的、通俗、有趣的语言解释、介绍深奥的大自然的知识的。 教学重难点分析 教学重点：指导朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么？ 教学难点：发现诗歌中规律性的语言现象，仿写诗歌。 信息化教学过程 步骤 目标与内容 教学方法 整合点与软件 一、联系实际，激趣导入。 激趣导入 揭示主题 二、以读促悟，汇报交流 （一）初读课文 （二）解析诗歌 以汇报第二小节为例： 三、总结学法，边辅边学 （一）学会学法，学生自学 （二）生汇报，学习4，5小节。 （三）学习6，7小节。 （四）学习第8小节。 （五）学习第1小节。 （六）、学习第9小节 四、师总结。 教学目标 （1）、通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。 （2）、通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。从而领