《小明的一天》信息化教学设计模板-教师教案.docVIP

信息化教学设计 新步中心小学 杜莉莉 学科 数学 年级 一年级 章节名称 《小明的一天》 计划学时 1 教学内容 分析 《小明的一天》是北师大版数学一年级上册第八单元的认识钟表的一课，学好本节课，为后续认识钟表的学习，奠定了非常重要的基础。是“数与代数”部分的教学内容，主要让学生学会判断整时和半时。 教学目标 分析 认知目标：借助已有的生活经验，初步认识钟表，学会认、读、写、画整时和半时。 技能目标：通过观察、操作、讨论、比较、概括等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。 情感目标：感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 教学重难点分析 【教学重点】能准确的说出钟表面上表示的整时和半时。 【教学难点】学会认、读、写、画整时和半时。 信息化教学过程 步骤 目标与内容 教学方法 整合点与软件 1、猜谜语，课件播放各种钟表的图片，说说对钟表的认识，揭示课题。 2. 认识钟面上的时针分针、12个大格、12个数字、顺时针 3. 认识整时和半时 4.说说小明的一天 5.动手操作，完成练习，巩固新知 1.从谜语入手，激发学生的学习兴趣。 2. 让学生充分认识钟面 3. 分为两个内容来学习，进一步巩固整时和半时，并区分两者的区别 4. 教育学生养成珍惜时间的好习惯 5. 鼓励学生独立思考，完成任务。 讲授法，情境教学法，讨论法，动手实践 多