（企业文化）以学校文化建设对接企业文化营造学校德育教育环境.pdf

（企业文化）以学校文化 建设对接企业文化营造学 校德育教育环境 思想品德素养。 （一）从校园环境文化建设入手营造德育教育环境 学校除投资二百多万元装修改造校舍绿化美化环境外， 通过组织教室文化、寝室文化、环境设计大赛、我喜欢的一 句格言评比、精心设计宣传橱窗，各种富有哲理内容的警句 和人性化提示语等书法作品上墙，特别是企业文化中有关内 容、专业特色的画图等，让学校一草一木说话，使学校在较 短的时间内形成特有校园环境文化，营造出浓郁的育人氛围。 （二）以新专业建设的文化艺术素质要求提升校园文化 品味 对于工科为主的中专学校校园文化品味提升是一项较为 困难的事情，学校从企业调研和市场需求为基础，筛选创办 新专业时重点考虑新专业对文化艺术素质要求，能否提升校 园文化品味，最终从多个备选专业中首先选择确定企业公司 前台接待，这个职业岗位设立较新，目前处于只有培训没有 培养的职业教育状态，且学历要求中专的专业。就是考虑此 专业在言谈举止、接人待物、艺术素质等职业要求，对提升 学校文化品味的作用，实践证明该专业的筹建对学校各种大 型礼仪接待、文艺体育活动都起到了占绝对主力和比重，对 学校的文化品味的提升达到了预期的目的。 （三）设置综合素质教育实践活动课程，全面提升校园 文化素养 把综合素质培养以实践活动形式列入课程，这是全面提 升校园文化素养的重要举措，特别是书法、艺术欣赏、琴棋 书画、各类球类、武术、健美操、语言表达、艺术训练和各 种讲座，使学生对其感兴趣或有特长和爱好的知识和技能得 到一定的发掘和提升。例如，有位学生通过实践活动课程， 以不会唱歌到现在能够惟妙惟肖地模仿韩红唱歌，并能主持 各种演出和活动，现借此正在自主创业。全校学生在综合素 质教育实践课程学习中，文化艺术等素养都有不同程序的提 升。 （四）社团活动活跃学生文化生活 学校组织合唱团、艺术团、书法兴趣小组、篮球队、足 球队、排球队、健美操队、街舞队、田径队、乐队、文学社 等社团，定期开展活动，并经常组织演出，展览和各种比赛， 出校报校刊、手抄报、墙报。学校还邀请书画文学艺术家到 学校来讲学和组织书画笔会，提高社团活动质量。一系列的 社团活动使学校文化生活丰富多彩的同时，也充分施展了学 生各自的才华，培养了组织能力和各种素质。 （五）传统文化节庆活动陶冶情操，锻炼团队精神 学校经常举行元旦迎新文艺汇演，中秋篝火晚会、十一 国庆演出、艺术节、技能大赛、运动会、教师节庆典等传统 节庆活动，学生自行组织既展示风采又陶冶了情操，同时又 在每次活动的项目管理过程中得到历炼，锻炼团队精神。 （六）社会实践活动丰富阅历，历炼社会环境适应能力 结合专业参观实习、实训以及参与社会组织的各种演出 调查，社交接待等社会实践活动，丰富阅历，历炼对社会环 境适应能力。学校对企业、军队、社区、属地各种文艺演出、 宣传和礼仪活动以及校企联合产生的各种活动，都是采取积 极支持开放态度，鼓励学生走出校门，零距离接触和参与社 会，锻炼适应社会和企业的能力，得到社会的认可。并获得 各种赞誉。 （七）规范行为，文明监督，重视记录成长过程 通过设立文明监督岗、校卫处、升旗护卫队等规范行为， 用学生成长档案册记录学生成长过程，培养重视历史的自我 意识。 （八）构建法治教育、心理咨询、就业指导、德育教育 疏导预防机制 学校聘请法律顾问、法制副校长、培养心理咨询教师、 职业指导师、构建德育教育的疏导预防机制。在开学典礼、 新生入学进行法治教育，放假前安全教育，学生身体心理健 康档案建立，学生职业规划与就业指导等活动，在疏导学生 心理问题、预防违纪违法、指导学生人生职业道路选择都起 着积极作用，这种机制一旦形成文化，对处理学校各种法律 合同，以法处理学生违纪违规及人与人之间纠纷、心理健康 教育和诊断与德育教育结合，对学生德育教育的职业化引导， 使学生在遵纪守法、健康身心、职业化意识大大提高，较大 幅度地减少违法乱纪、心理疾病、就业不满导致的中职德育 教育失衡现象。 二、德育教育环境适应中职学校跨越式发展，必须形成 超前的学校文化建设理念 实践证明：认识到学校文化建设对中职学校德育教育环 境营造的重要性，甚至几乎可以等同，并藉此改造软硬环境， 用方法寻求突破产生了实效，使德育教育环境不仅适应了学 校较大的发展，还起到了助推器