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精品文档 中考《口语交际》专题复习教学设计 黄泥河中学 刘华 一、教学目标： 1. 知识目标：提高语言的表达能力和交际能力。 2. 能力目标：培养与人沟通、互相合作的能力。 3. 情感目标： 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情， 让学会在生活中体会 口语交际的魅力。 二、教学重难点 1. 教学重点：提高语言的表达能力和交际能力。 2. 教学难点：培养与人沟通、互相合作的能力。 三、教学过程 1. 激趣导入 某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士： “小姐，神经科治 的都是什么病？” 护士随口答道： “多啦，都是难治的病。 ” 病人又问： “像我这样的脑病大约多长时间能治好？ ” 护士不耐烦了，回答： “唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说 嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。 ” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。 师：一句话为什么会酿成了悲剧呢？ 生：积极讨论，踊跃发言。 导入：学会说话 —— 口语交际专题复习 2. 活动有序 围绕中考口语交际的主题，我准备了常见的八种题型： (1) 劝说阻止类 (2) 访问邀请类 (3) 建议类 (4) 开场白 (5) 主持采访类 (6) 介绍别人类 (7) 辩论反驳类 (8) 国学类 3. 指导有效 教师仅是活动的组织者， 负责创造具体的研讨环境， 协调学生的发言， 维护 。 1欢迎下载 精品文档 秩序，鼓励学生大胆发表见解。而学生则是活动的主体，课前的分工准备，课 内的交流发言均以学生为主，通过学生的自我推荐，集体参与，培养其自主、 合作、探究的学习能力。 4. 在讲解中考试题时，采用多媒体教学，以便让师生更好地互动起来。 四、课堂小结 口语交际运用得体，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛，希望 同学们都能得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。也祝大家中考 顺利！ 附：板书设计 小结：语文口语交际 ①言之有 “礼 ” ②言之有 “物 ” ③言之有 “序 ” ④言之有 “节 ” 。 2欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等 等 打造全网一站式需求 。 3欢迎下载