青岛版（六年制）三年级上册数学《 7.4 认识秒、秒和分间的关系》教学课件.pptxVIP

青岛版（六年制） 数学 三年级 上册时、分、秒的认识7认识秒、秒和分间的关系探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入1秒有多长?钟表滴答一声是1秒眨一下眼是1秒成人心脏跳动一下大约有1秒探究新知最细最长的是 。秒针最短的是 。时针分针是 。总结：秒是比分更小的时间单位，秒针走一小格的时间是1秒。分针走一小格，秒针走多少？分针走1小格即1分，秒针走一圈，也就是60小格，即60秒。1分＝60秒课堂练习1. 填一填。差__秒到__时11 205 3差__秒到__时15 6__时多__秒__时多__秒9 102、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。00:2100:1900:23小强小新小文（1）说一说3个小朋友各用了多长时间。答:小强用了21秒，小新用了19秒，小文用了23秒。2、这是3个小运动员跑完100米所用的时间。00:2100:1900:23小强小新小文（2）谁跑得最快？19＜21＜23答:小新跑得最快。3、在（ ）里填上合适的数。2时＝（ ）分 （ ）时＝180分3分＝（ ）秒 （ ）分＝120秒120318024、在__上填写合适的时间单位。小明跑60米约用12____。从家到学校约用15____。朗读一首小诗用20____。从济南到北京乘公共汽车约用6_____。秒分钟秒小时5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。80秒 ○ 1分6时 ○ 36分＞＞5分 ○ 350秒 4时 ○ 200分＜＞120秒 ○ 2分90分 ○ 2时＝＜课堂小结这节课你学会了哪些知识？最细最长的是 。秒针最短的是 。时针分针是 。1分=60秒课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?