四升五暑假数学讲义pdf打印版.pdf

学 海 无 涯 第一单元 认识负数 【教学目标】 1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用 负数的需要和方便。 2 、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0 既不是正数，又不 是负数。正数都大于0，负数都小于0 。 3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣， 培养学生应用数学的能力。 【教材详解】 知识点一：认识温度计 1、认识温度计 右图是一个温度计，随着温度的变化，它下端的水银柱（有的是 煤油）也会随着温度升降而指示不同的刻度。 2 、认识温度单位 温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度；右上方 的“F ”表示温度计右边的刻度是华氏度。摄氏度与华氏度都是计量 温度的单位。 我国通常使用摄氏度计量温度，比0 摄氏度高的温度通常称为零 上摄氏度，比0 摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度。 是零 上温度与零下温度的分界点。 注：通常情况下冰和水混合时的温度是0 摄氏度，水沸腾时的温 度是100 摄氏度。 1 学 海 无 涯 知识点二：负数的引入 1、南京的最低气温是0 摄氏度，上海的最低气温是零上4 摄氏度， 北京的最低气温是零下4 摄氏度。上海和北京的最低气温是两个不同 概念的4 摄氏度，怎样用数学的方法分别表示这两个温度，让人一看 就明白而且不会发生混淆? 2 、生活中有许多具有相反意义的数量，如上升与下降的距离、收入 与支出的金额、盈余与亏损的数量……怎样用数学的方法清楚、简便 地表示并区分这些具有相反意义的数量? 3、表示相反意义的量。 ① 六年级上学期转来6 人，本学期转走6 人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500 元，三月份亏损200 元。 ③ 与标准体重比，小明重了2.5 千克,小华轻了 1.8 千克。 指出：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反 意义的量”。 4 、认识正、负数。 （1）引入正、负数。 哈尔滨： －15 ℃～－3 ℃ 北京： －5 ℃～5 ℃ 深圳： 12 ℃～23 ℃ 强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负 数来表示。（或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。） “0 ”是正数,还是负数呢？ 知识点三：负数的意义和读、写法 3 1、正、负数的意义：像16，2000 ， ，6.3，…这样的数叫做正数； 8 2 学 海 无 涯 像-16，-500，- 3 ，-0.4，…这样的数叫做负数。正数和负数可以用来 8 表示两种相反意义的数。 2 、正、负数的读写方法：①写正数时，加“+ ”号或省略“+ ”号两 种形式都可以，但是读正数时，加“+ ”号的，一定要读出“正”字； 省略"十"号的，这个“正”字也要省略不读。②写负数时，一定要写 出“- ”号，读时也一定要读出“负”字。 3、0 既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界点。 4 、举出生活中运用负数的例子。 海平面的海拔高度为0 m ，通过和海平面的比较，高于海平面的高度 记为正数，而低于海平面的高度记为负数。例如：珠穆朗玛峰高于海 平面8844.43m，所以珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43 m(或+8844. 43 m) ；吐鲁番盆地低于海平面l55m 。所以吐鲁番盆地的海拔高度为 -l55m 。此外，生活中可以用正负数表示的实际问题还有：盈利与亏 损、上车人数与下车人数、收人与支出、地上层数与地下层数、水位 升高与下降、相反方向的距离等。 【练习应用】 1、表示海拔高度。珠穆朗玛峰比海平面高8844.43 米,可以记作 _____________ ；吐鲁番盆地大约比海平