82 消元二元一次方程组的解法.ppt

例 13 当 x = 2 与 x = － 3 时，代数式 2x 2 +ax － b 的值都是 9 ，求 a ， b 的值． 解：把 x=2 ， x= － 3 代入 2x 2 +ax-b ，得 8 ＋ 2a － b=9 18 － 3a － b=9 即 2a － b=1 3a ＋ b=9 解，得 a=2 b=3 例 14 a 为何值时，方程组 的解互为相反数，并求它的值． 2x-7y=9a 3x+4y=a-6 解：若方程组的解互为相反数，则有 y=-x ， 将 y=-x 代入原方程组，得 2x+7x=9a 3x-4x=a-6 解，得 x=3 a=3 当 a=3 时，原方程组中的解互为相反数， 即 x=3 y=-3 例 15 m ， n 为何值时， 5x 4m-n y 3m+2n 与 3x 5 y 6m 是同类项． 解：根据同类项的定义，有 4m-n=5 3m+2n=6m 解，得 m=2 n=3 解得 x=18 y=4 解法一：设胜 x 场，负 y 场，则有 x+y=22 ① 2x+y=40 ② 篮球联赛中，每场都要分出胜负，每队胜一 场得 2 分，负一场得 1 分，某队为了争取较好的名 次，想在全部的 22 场比赛中得到 40 分，那么这个 队胜负应该分别是多少？ 新课导入 解法二： 设胜 x 场，则负（ 22 － x ）场，则有 2x+ （ 22-x ） =40 ③ 解得 x=18 ， y=4 ． 解法一和解法二中的方程式有什么联系吗？ 方程式① x ＋ y=22 写成 y=22 － x ，代入方 程式②中，可以得到方程式③． 1 ．熟练地解二元一次方程组； 2 ．了解消元的思想方法，设法消去方程中 的一个未知数，把“二元”变成“一元”； 3 ．灵活运用代入消元法、加减消元法解方 程组； 4 ．会用加减法求未知数系数相等或互为相 反数的二元一次方程组的解． 知识与能力 教学目标 通过探求二元一次方程组的解法，经历 用加减法把“二元”化为“一元”的过程， 体会消元的思想，以及把“未知”转化为 “已知”，把复杂问题转化为简单问题的化 归思想． 过程与方法 情感态度与价值观 1 ．通过研究解决问题的方法，培养合 作交流意识与探究精神； 2 ．体会代入消元法和化未知为已知的 数学思想． 二元一次方程组的解法 —— 代入消元 法和加减消元法，以及列出二元一次方程 组解简单的实际问题． 二元一次方程的解的不确定性；二元 一次方程组解的意义；列出二元一次方程 组解简单的实际问题． 重点 难点 教学重难点 消元思想 消去二元一次方程组中的一个未知数， 把它转化为一元一次方程进行求解，这种 将未知数的个数由多化少、逐一解决的思 想，叫消元思想． 知识要 点 把二元一次方程组中一个方程的未知数用 含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一 个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方 程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入 法． 4x+2y=1 ①用含有 x 的式子表示 y 的形式是 y= ②用含有 y 的式子表示 x 的形式是 x= 1- 2y 4 1- 4x 2 8.2.1 代入消元法 3x － y= 7 ① 5x － 6y= 3 ② 例 1 用代入法解方程组 解：由①，得 y=3x － 7 ③ 把③代入②，得 5x-6 （ 3x － 7 ） =3 解这个方程，得 x=3 把 x=3 代入③，得 y=2 所以这个方程组的解是 x=3 y=2 5x +4y = 18 ② 7x － 2y = 10 ① 例 2 用代入法解方程组 解：由①，得 y=