第8课 《上课了》教学设计（部编版小学一年级上册道德与法治第二单元）.docVIP

部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元 第8课 《上课了》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．知道上课铃声响了以后该做些什么，遵守课堂纪律。 2．能认真听课，积极动脑回答问题，养成良好的听课习惯。 【教学重点】 知道上课铃声响了以后该做些什么，遵守课堂纪律。 【教学难点】 能认真听课，积极动脑回答问题，养成良好的听课习惯。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2课时 教学过程 第一课时 一、猜猜是哪位好朋友 1．猜猜看 孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗？ “小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。” （1）你猜出它是谁了吗？ （2）它有什么用？ 2．故事会 （1）听大姐姐讲自己和课表的故事（高年级同学讲每天的课间和晚上都会利用课表换书准备用具的方法）。 （2）你有课表朋友吗？你是怎样和它相处的？（每天带，存放好，常看望，听它话） 3．小课表大用处 根据自己的感觉和刚才大姐姐说的课表故事，编排一个小短剧《没看课表》。 （1）小组展示。 （2）看了这个小剧，我们想说点什么？ 小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它就会给上课带来麻烦。 所以，一定要存放好，每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好，再上课