人教版六年级数学下册第三单元1圆柱的认识.ppt

学习内容：六年级数学下册第三单元 1 、圆柱的认识 （教材 17-19 页内容、例 1 、例 2 及相应做一做。） 学习目标： 1 、认识圆柱各部分名称，掌握圆柱的特征。 2 、掌握圆柱侧面展开图的特点。 学习重难点： 学习重点：圆柱的特征。 学习难点：圆柱侧面的特点。 圆柱的认识 （主题图、例 1 、例 2 ） 圆柱与圆锥 1 2 3 我们学过的正方体和长方体都 是由平面围成的立体图形。 活动任务： 思考“圆柱由哪些部分组成？各有什 么特征？” 活动流程： 1 、自主学习：拿出自己准备的圆柱认真观察，摸 摸看，自主阅读 18 页内容，独立思考问题。 2 、小组讨论：在小组长组织下展开交流，组员在 小组内交流自己的发现，积极发言，讨论后做好记录。 3 、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组 织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价 等）。 活动一：圆柱的特征 你还见过哪些圆柱形的物体？ 上面这些物体的形状都是圆柱体。 圆柱的侧面是曲面。 圆柱的底面都是圆，并且大小一样。 圆柱的两个底面之间的距离叫做高。 观察这个圆柱，看一看它是由哪几部 分组成的？有什么特征？ 圆柱周围的面（上、下底 面除外）叫做侧面。 圆柱上下两个面是底面。 侧面 底面 底面 高 O O 如果把一张长方形的硬纸贴在木 棒上，快速转动木棒，想一想， 转出来的是什么形状？ 转动起来像一个圆柱。 动动小手手 : 活动任务： 探究“圆柱的侧面展开以后是什 么？你还发现了什么？” 活动流程： 1 、自主学习：自主学习 19 页内容，边学边动手展 开自己的圆柱侧面，认真 观察，思考问题。 2 、小组讨论：小组长负责组织组员展开交流，组 员将自己的发现在小组内分享，并选出代表准备分享。 3 、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组 织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价 活动二：圆柱的侧面 圆柱侧面展开后得到一个长方形。 这个长方形的长、宽与圆柱有 什么关系？ 长方形的长等于圆柱底面的 周长，宽等于圆柱的高。 底面 底面 底面的周长 底面 底面 高 底面的周长 高 转动长方形 ABCD ，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是 以长方形的哪条边为轴旋转而成的 , 底面半径和高分别是多少。 答：长方形 ABCD 如果以 AB 边为轴旋转，会形成（ 1 ）号圆 柱。底面半径是 2 cm ，高是 1 cm 。 做一做： ( 1 ) ( 2 ) A B C D 2 cm 请你先想一想，长方形 ABCD 如果以 AB 边为轴旋 转，会形成哪个圆柱呢？请你动手试一试。