完整word版青岛版六年级科学下册课堂练习题.doc

（青岛版）六年级科学下册课堂练习题 城关街道北关小学赵海英 1.细胞 一、我会填 1.植物、动物和人都是有（ ），它们的身体都由（ ）构成。在显微镜下，可以看到洋葱的表皮是由一个个的“小格子”构成的。这些小格子叫做（ ）。 2.植物体是由很多（ ）构成的。植物不同部分的细胞，其（ ）、（ ）各不相同。 3.生物体生长发育的过程中细胞不断（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、判断： 1.植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。（ ） 2.动物体和人体细胞形状，大小相同。（ ） 3.细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。（ ） 4.生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。（ ） 三、我要调查查阅资料，了解细胞是怎样生长的。 2.我从哪里来一、填空。 1.每个人的生命都是从一个（ ）开始的。 2.受精卵是由（ ）和（ ）结合在一起生成的。 3.受精卵是在妈妈的（ ）长大的。 二、判断。 1.受精卵大约三周后长成为一个有脑和脊椎骨的胚胎。 （ ）2.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待 5 个月。 （ ）3.胚胎长成一个有模有样的胎儿的时候，各种器官就已经形成。 （ ）三、说一说。 通过本课的学习，说一下自己是从那里来？四、课外实践。 1.体会妈妈十月怀胎的辛苦。 2.收集自己不同年龄时段的照片、衣物等物品，制作一份自己的 。 《生命手册》 3.人的一生一、填空1.（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ）（ ）是人必然经历的过程。 2.（ ）是由儿童发育到成人的过渡时期，是人（ ）发展的关键阶段。 二、判断1.男孩和女孩青春发育期的年龄是相同的。 （ ）2.青春期是人一生中生长发育的关键时期。 （ ）三、课外实践1.如何健康的度过青春期？2.调查班级男生或者女生青春期时候的身高变化情况，并用统计表图表示出来。 特 理 生 或 征 特 态 形 的 身 自 将 物 生1. 填空我像谁一、4. 性 传 给 后 代 的 现 象 叫 做（ 。 2.生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做 。 二、判断1.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 （ ）2.因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。 （ ）3.因为遗传和变异共同作用，所以生物的后代虽然大部分和父母相似，但是还会出现一些不同。 （ ）三、社会实践1.观察自己以及同学与父母的身体特征，将自己看到的情况用遗传和变异的知识加以整理，并查阅资料找一找，人类为什么会有遗传和变异现象？ 。 2.进一步整理并完善自己的《生命手册》 5.让身体热起来一、 填空：1.让身体热起来的方法：（ 、 ）（ ）（ 、 、 ）（ ）等。 2.（ ）是人体能量的主要来源。 （3.人体能量的主要去向： 、 ）（ ）（ 、 、 ）（ ）等。 4.人时时刻刻都需要 ，即使是熟睡中的人，也需要 。 5.把温度计在常温下用棉布包起来，过一会它（ ）变化。 说明棉布不会（ 。 ）6.冬天的棉衣能（ ，阻挡（ ） ）进入，所以能御寒。 二、判断 （1.衣服能产生热，所以多穿衣服就不冷。 ） （2.食物为我提供能量，我们才能生存。 ） （3.没有能量，我们就无法工作.学习.娱乐.运动。 ）4.如果能量过剩，缺乏运动，多余的能量就转化为脂肪，人就会发胖，引发疾病。 （ ）三、简答1.北极熊为什么不怕冷？2.了解造成肥胖的原因，并提出减肥建议。 6. 摆的秘密一、填空1.摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做（ 。 ）2.同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ 。 ）3.摆的摆动快慢与摆线的（ ）有关。 同一个摆，摆线越长摆动越（ ，摆线越短摆动越（ ） 。 ）4.摆的摆动快慢与（ ）有关，与摆锤和摆幅无关。 5.同一个摆，摆长越（ ），摆动越（ ），摆长越（ ），摆动越 。 6.摆长是指从 到 的距离。 7.摆在摆动过程中， 是不断转化的。 二、判断1.摆的摆动快慢与摆锤有关。 （ ）2.同一个摆，摆长越长，摆动越快。 （ ） （3.秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。 ）4.秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停 （下来。． ）三、操作 （1制作一个听话的摆。 分钟摆 50 次）器材：步骤：四、简答1.摆为什么能长时间不停地摆动？过一段时间，为什么会慢慢地停下来？2.摆在摆动的过程中能量是怎样转化的？ 7. 钻木取火一、我会填1.钻木取火是把机械能转化成（ 。 ）2.能量之间是可以相互转化的，机械能还能转化为（ ）能、（ （ ）能、 ）能等。 3.电水壶烧水，是