大四班班级环境创设方案.pdfVIP

. 大四班班级环境创设 方 案 教师：李巧婷 籍媛媛 “环境是幼儿园重要的教育资源，通过班级环境的创设和 有效利用，可以促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中，环 境作为一种“隐性课程” ，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方 面，幼儿对日常教育活动也起着重要的作用。 为此，结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、 区域环境、走廊环境以及家园共育四个方面来创设班级环境， 我们主要从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探 索性的环境来满足幼儿不同的需要。 一、 主题环境的创设 我班班级为大班，而且幼儿即将步入小学，考虑到幼儿的 年龄特点和实际情况，在我班整体环境的创设中我们会根据孩 子的兴趣和实际需要布置主题环境，供幼儿欣赏和自由讨论， 并从中获取知识，激发探索的欲望。 在班级主题环境创设中，教师会与幼儿一起创作完成相应 作品，把孩子的作品，如剪纸、绘画、粘贴画、折纸等布置在 主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情， . . 还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。让孩子生活 在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与 的同时，也要考虑到墙饰的美观，我们会对主题墙版块的设计 加以适当的修饰。 （参考下图） 二、 区域环境的创设 我班级区域活动的开展一条主线是以孩子的小伙伴“小 象”为主题，通过孩子们的小伙伴“小象” ，在区域活动的开 . . 展中，让孩子在“玩中学，学中玩” 。这也是我班级开展区域 活动的特色之处。 根据班级幼儿的年龄特点和兴趣需要，我班共开展了六个 区角：小象化妆品店、小象工程师、小象裁缝店、小象益智 区、小象书屋、小象美工坊。 各个区角都有其独特的活动特色与发展价值。其中，小象 工程师、小象裁缝店是本学期新增区角，相信孩子们会玩的很 愉快。 首先每个区域我们都会设计各自的进区牌，让幼儿通过进 区牌来自愿选择区角进行游戏。 其次，在每个区角我们会设计幼儿游戏的区角规则，以便 孩子们能更好的进行游戏，在游戏活动中按照规则进行游戏。 再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个 过程中我们会相应的与主题相结合，随着主题的改变而适当的 增减材料。 1、小象化妆品店 目标: （1）知道自己的角色应做什么，并完成预定的目 标。 （2 ）培养幼儿的语言交际能力，并乐于与人交 谈。 活动材料：各种化妆品、洗发水的废旧材料、货币等 . . 活动指导：本学期我们在原有的基础上，开展小小美妆师 的活动，并根据活动的开展增加相应的活动材料。 （如下图所 示） 2、小象工程师 目标： （1）提高幼儿的动手操作能力，拓展其思维。 （2 ）知道自己的角色应做什么，并完成预定的 目标。 （3 ）培养幼儿的语言交际能力，并乐于与人交 谈。 活动材料：拼搭材料、各类建筑图片、幼儿活动手册、图 纸等 . . 活动指导：每个幼儿都有其独特的想象力和创造力，小男 孩喜欢搭建造型奇特的建筑物，小女孩则都有公主梦，搭建属 于自己的美丽城堡。根据大班