感悟爱情之弘扬宪法精神塑造宪法信仰.docVIP

感悟爱情之弘扬宪法精神塑造宪法信仰.doc

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弘扬宪法精神塑造宪法信仰 党的十八届四中全会上提出了设立国家宪法日,确立了宪法在 我国特色社会主義法律体系中的的核心地位,使宪法具有了至高无 上的权威和法律效力。宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章 程,它规定了公民的基本权利和国家的根本制度,是党和人民意志 的集中体现。党的十九大再次强调坚持全面依法治国,深化依法治 国实践,大力推进科学立法、文明执法,树立宪法法律至上、法律 面前人人平等的法治理念。坚持依法治国首先要依宪治国,坚持依 法执政首先要依宪执政。全面建成小康社会,实现社会主义现代化 建设和中华民族的伟大复兴,就要维护宪法权威,捍卫宪法尊严, 保证宪法实施,弘扬宪法精神,让宪法成为人民共同的信仰。 拉伦茨说过, “法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答 案。 ”宪法是一切追溯公开公正的象征,是一个国家的根基,一个国 家的精髓。只有真正地了解宪法,学习宪法,才能真正地依宪治国, 融入到法治社会当中。宪法见证了新中国的历史变迁,它记载着共 和国民主政治的进程,是中国人民对民主政治的探索和创新的成果。 新中国成立以来,我国先后制定了四部宪法,分别是 1954 年宪法、 1975 年宪法、 1978 年宪法、 1982 年宪法。现行宪法施行 30 多年来, 经历了风风雨雨,一路为我国的社会主义现代化建设事业保驾护航, 它也是实现中华民族伟大复兴的重要保障。弘扬宪法精神,树立宪 法权威,将宪法植根全体人民心中,才能让宪法信仰蓬勃生长,凝 聚起依法治国的强大力量。 宪法的生命在于实施。明代著名政治家张居正说 “天下之事不难 于立法,而难于法之必行 ”。宪法是我国的根本大法,法律的终极目 的就是被深入实施、深入民心。只有通过实施,才能使宪法,才能 体现出宪法的核心地位,才能树立宪法权威,彰显宪法价值,才能 让宪法真正走进人民的心中,塑造起共同的宪法信仰。 说起 2016 年 “中国十大宪法事例 ”,相信大家一定关注有加。 其中辽宁省特大拉票贿选案格外引人关注。 45 名人大代表罔顾 “人民 代表 ”的神圣使命,竟然公开违反宪法拉票贿选!这一事件可谓举国 震惊!法网恢恢,疏而不漏,全国人大依据宪法已对此案做出了公 正的处理,从而维护了宪法的尊严。 明法者强,慢法者弱。宪法对我们国家,对生活在这个国家里 的每一个人,都具有极为重要的意义。宪法与我们每一个人的生活 息息相关。大多情况下我们会从普通法中寻求帮助,经济活动会翻 看《合同法》《公司法》《物权法》,民事活动则依据《婚姻法》 《劳动法》 ......而忽视了最根本的宪法。宪法不仅仅是治国平天下的 工具,更是公民权利的保障书,是人民幸福的源泉。因为它一方面 制约公权力,一方面保护公民的基本权利。 备受关注的孙志刚案经媒体报道之后,在社会上掀起了对收容 遣送制度的大讨论,认为收容遣送办法中限制公民人身自由的规定 与宪法第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯相抵触, 应予以撤销。全国人大常委会经过认真研究,撤消了《城市流浪乞 讨人员收容遣送办法》, 捍卫了宪法的尊严。 再比如, 2004 年,十届人大二次会议修订的宪法之所以备受关 注,是因为其中 “对土地实行征收或征用并给予补偿 ”、 “国家尊重和 保障人权 ”的条款与民生密切相关。宪法修正案实施不久,就出现民 众手持宪法阻止非法强拆,维护合法权益的事件。普通民众依据宪 法的一次维权比一千次空洞的说教更有实效。 前不久,香港多所大学校园内出现 “港独 ”横幅海报,引起各方 强烈声讨。针对此种现象, “依法治港 ”是最强有力的武器。宪法规 定了人民的言论自由,但是宪法又规定,每个公民都必须维护国家 统一和民族团结,在香港也不例外!维护宪法更应该成为所有青年 学生的必修课! “宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟大在于人民出 自内心真诚的信仰 ”。要让宪法真正成为一种信仰,仅凭一年一度的 “节日偶遇 ”显然不够。将宪法意识、宪法精神真正融入到人们的血 液中、 “刻”进人们的骨子里,在于宣传,更在于行动。中国人民大 学法学院韩大元教授说过,宪法不仅是国家的根本大法,更要成为 公众的一种生活方式。让宪法进课堂,进教材,进社区,同时在社 会的各个治理环节和法律的运行中要体现宪法精神,在全社会普遍 开展宪法教育,弘扬宪法精神,进一步增强全民的法制观念,为法 治中国的进程再添新动力。 习近平总书记说: “理想信念是精神上的 ‘钙’,精神上如果缺了 钙,就会得软骨病,行不正,站不直。 ”是的,人民有信仰,国家才 有力量!如果没有对宪法的尊重和敬畏,任何人都是不安全的。无 论是对宪法顶礼膜拜,还是不以为然,都与制定宪法的初衷相违背, 都将导致宪法失去权威或被束之高阁。法学名言讲 “法律必须被信仰, 否则它形同虚设 ”。信仰宪法就是要

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