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批判性思维在高中英语教学中的应用 摘 要：一个国家的发展应将自己放置在整体的世界环境当中去 考虑。英语就是当前教育所必要的一个学科，方便与世界接轨，有 利于中国未来的发展。将视角放在高中的英语教学中，全面分析当 前英语教学存在的问题，并提出了批判性思维对于高中英语学习的 重要意义，希望能够通过细致的分析提升高中的英语教学水平，为 我国培养出更多的英语人才和国际化人才。 关键词：批判性思维；高中英语；优势 批判性思维是近年来兴起的一个思维理念，它应用到教育学中， 对于促进高中英语教学水平提升起到了非常关键的作用。现阶段的 尝试逐渐成为经验，希望通过批判性思维和高中英语教学的碰撞产 生新的火花，能充分发挥批判性思维在高中英语教学中的优势，在 一定层面上促进高中英语教学的发展。 一、批判性思维的介绍 1.批判性思维概念解释 批判性思维是一个较为久远的概念，从苏格拉底时期开始有模 糊的认知，可以被认为反思和反省，也可以被认为深入的思考。随 着时代的发展，批判性思维被赋予了更多层面的意义，包括了评估 信息以及最后对自我观念的调节产生的意见，是一个充满主观性的 思维活动。 2.现阶段批判性思维與英语教学的碰撞 通过批判性思维概念可以看出，这是一个很深刻的思维活动， 和英语阅读教学联系较为密切，因为英语阅读教育中充满着很多未 知性，内容极其丰富，原始的阅读教学只关注细节、理解归纳大意 和一些技巧的训练，很少让学生去深刻领会其中的含义，通过英文 阅读，提升自己阅读能力的同时也加强自己对人生的感悟。 二、在高中英语教学中应用批判性思维的优势 1.使教学改革更好地适应教育发展形势 高中英语教学是整个教育过程中接受英语最广泛最深刻的一个 阶段，批判性思维的训练彰显了高中英语教学水平的绝对优势，也 是高中英语教学实现与时俱进的必要措施。批判性思维在高中英语 教学领域具有积极价值。 2.促进高中教师提高教学能力和个人水平 批判性思维应用在高中英语教学中，主要目的是推动英语教学 与时俱进，培养出更多的英语人才，但是如果教师不能够充分吸收 这样的理念，并且将批判性思维应用在教学活动中，就发挥不出实 效，所以就必须促进他们更加积极地投入到英语教学当中，将批判 性思维融入教师的教学理念中，提高其教学素质和水平。 3.激发学生的学习兴趣和提高思维深度 批判性思维是一个很抽象的东西，但是如果能够较快融入高中 英语教学中，在学生当中传播一种新的理念，能够调动学生的学习 热情，更加愿意投身于英语学习中，也更愿意去配合老师的课堂教 学，产生更多的兴趣，从而从根本上转变学习英语的态度，提升自 身英语技能以及英语思维。 三、如何在高中英语教学中充分运用批判性思维 1.实现教学观念上的改变 应试教育下传统的高中英语教学模式总是过分重视了文化知识 的教授而轻视了思维观念的培养，这对于学生来说不是一个好的现 象，他们可能只是能保证语法技能上的熟练，思维能力却很弱，并 不可以说完全掌握了英语。教师也不能够一味重视成绩，要与各方 进行协商和沟通，让学生在独立的思维模式下进行英语学习，批判 性思维就是这个推进过程中必不可少的一部分。 2.选择合适的教学材料，合理安排时间 英语教学一定要由两部分构成，合适的教学材料以及适当的技 能训练，在教学材料的选择过程中充分考虑到对学生批判性思维的 培养，不能只选择适合考试的文章，要严格把控难度，注意适中， 最好是能够贴近学生的生活。也要合理安排时间，实现教学和吸收 知识的统一，能充分调动学生的学习积极性。 3.营造良好的课堂氛围 首先要保证充分的互动，给学生提供发言机会，让学生提出自 己的意见和建议，从而提高英语教学的效果，也能更了解学生的需 求，针对需求进行授课，借助各种教学方式，发挥其优势，充分调 动学生的课堂积极性，活跃课堂，培养学生的创新意识，活跃思维， 注重从思维层面上对学生进行培养，在对学生进行教育的同时也能 提高自身的批判性思维能力。 批判性思维在当前的高中英语教学中发挥出的巨大作用都源于 人类无限的探索和对教育的需求，这也是我们推广批判性思维的根 基所在，所以教师要充分认识到批判性思维的正确性与学术意义， 坚定地将批判性思维应用于英语教学中，长时间培养学生的思维能 力，以便更好地提升高中英语教学水平。 参考文献： [1] 侯莹莹 .浅谈批判性思维对培养初中生英语阅读技能的重要性 [j]. 校园英语， 2017 （22）. [2] 薛丽姣，吴飒 .国外批判性思维研究之特点及对我国相关研究 的启示[j]. 疯狂英语（教师版）， 2014 （1）. [3] 刘慧，王贺 .中学英语 “预读议写 ”批判性阅读教学模式探究 [j]. 贵州师范学院学报， 2013 （11）. [4] 金芳芳 .基于浙江省高考英语阅读测试特点的英语阅读教学建 议[