一面五星红旗第1课时实录.pdfVIP

《一面五星红旗》教学实录 一、教学目标： 知识技能目标： 1、会认 5 个生字，会写 13 个生字。正确读写“假日、费用”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容， 体会到“我”对国旗的尊重和热爱， 也体会到面包店老板对“我”的敬重 和理解。 情感态度目标： 懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 二、重点：理解面包店老板态度的变化， 三、难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。 四、教学时数：两课时 五、教学过程： 第一课时 一、了解国旗，导入揭题 师：同学们，这是什么？ 生：五星红旗 师：同学们，先让老师来介绍关于“五星红旗”的小知识，五星红旗是中华人民共和国 的国旗，它是中华人民共和国的象征和标志。五星红旗代表着中国，代表着中国的主权和尊 严。 （黄老师在介绍五星红旗时， 是在对学生进行爱国主义教育， 使学生明白自己作为中国 人而骄傲。） 师：今节课我们一起来学习 26 课《五星红旗》 板书： 26 课《五星红旗》 二、学习生字词 师：同学们，你认识这些字吗？谁来说一说 我认识（ ）字，我是通过（ ）方法认识它的，我可以给它们组词（ ） （窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖、奈、凝、拇） 生： （举手回答）（黄老师用此方法去识字，学生学得牢，记得快，也让学生把学过的知 识进行复习，归类，是一种很好的复习方法。 ） 师：“漆”字比较难写，让我们进一步去认识它 “摊”字比较难写，让我们更进一步去认识它 同学们，瞧！ （出示“鼻”字） “犹”字比较难写，让我们也进一步去认识它 让我们一起来学习“摔”字 师：全班一起来读读生字。 生： （读生字） 师：同学们，老师把容易学错的生字放大展示在屏幕上，看，快速把它们记下来，尤其 看清楚带颜色的部分，记下来了吗？ （学习生字到此，黄老师就把主权放回学生，让学生在 快乐的环境中学识字。 ） 生：记下了 师：拿出老师课前发的纸条，进行《书法大比拼》 ，一个字写两次，有三个小要求： 1、 书写正确 2、写字姿势正确 3、书写工整 能做到吗？ 生：能 （此练习的做法放在本课堂上既让学生对难写字立刻进行复习，也让教师引导学 生书写难检字，是一个很好的做法。 ） 师：开始 生：写字（漆、摊、鼻、摔） 师：同学们，哪一张好看呢？ 1 师：同学们，这告诉我们写字要用心、认真、一笔一划写好。 师：让我们齐读以下词语一个一次。 （假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、 鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱） 师：开火车快速认读。 生： （开火车读生字） 师：接下来，请同学们认真听范读课文，边听边思考：这篇课文讲了一件什么事？ 生：“我”在一次漂流活动中发生了（ ）。在极度困难的处境下， “我”拒绝了面包 店老板用（ ）换（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了国家的尊严，也赢得了外 国朋友的尊敬。 （此练习是学生对初读课文的理解， 教师能立刻检查学生初读课文， 对文章的 理解是最好方法。 ） 三、精读课文，体会我的爱国情愫 师： （出示第一自然段）谁来读？其他同学找出时间、人物、事情 生：时间：假日里；人物：一位外国留学生；事情： “我”做一次漂流旅行