数列求和(高三一轮复习)---教学设计.pdf

教学基本信息 课题 数列求和 学科 数学 学段 高中 年级 三年级 教材 书名： 高三一轮复习用书 课型 复习 课时 1 开课日期 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 执教者 课件制作 教学背景分析 教学内容 ： 研究近几年的高考试卷 , 发现数列与不等式 , 三角函数 , 向量等知识的综合应用往往出现在高考中 的最后两题 , 成为学生的丢分题 , 从而加强数列综合应用的教学显得尤为重要。 学生情况： 本人执教的学校是省重点中学 , 所教的班级是高三年级的理科班 , 学生具有较好的数学功底 , 具备一定的独立思考、合作探究能力 , 因此本节课采用学生主讲、教师点评的授课方式 , 既能充 分发挥学生主观能动性 , 又能充分暴露学生认知过程中的错误 , 更重要的是能达到预期的教学目 的, 获取理想的教学效果。 教学目标 三维目标： ◆知识与技能 ： ①复习等差和等比数列的前 n 项和公式、 回忆公式推导过程所用倒序想加和错位相减的思想方 法。 ②记住一些常见结论便于用公式法对数列求和；③学会分析通项的结构并且对通项进行分拆 ; 能运用拆并项求和思想方法解决非特殊数列求和问题。 ◆过程与方法 ： 培养学生用联系和变化的观点 , 结合转化的思想来分析问题和解决问题的能力。 ◆情感态度价值观 ： 培养学生用数学的观点看问题 , 从而帮助他们用科学的态度认识世界。 教学重点、难点 : 数列求和是一个很重要的内容 , 前面已学习了等差与等比数列求前 n项和的公式 , 但是不少题 目是不能直接套用公式的 , 有些需要用一些特殊的方法 , 如课本上介绍的（ “倒序相加法”）、“错 位相减法”等．常用的数列求和法主要有下面几种： 1．直接用等差与等比求前 n项和的公式法； 2 ．折项或并项求和法； 3 ．奇偶求和法； 4 ．裂项求和法； 5．错位相减法； 6. 猜想归纳法．本 节课是高三第一轮复习中数列求和的第一节 , 从而分析变换通项以及用局部和整体的思想来选 择恰当的方法对非特殊的数列求和是本节课的重点与难点。 精品文档 板书设计 数列求和 例题解答板书 学生演练 1．公式法… 例 1: 常见重要公式… 例 2 : 2．拆并项求和法 教学过程 教 学 教 学 内 容 设 计 意 图 环 节 ( 一 ) 复习提问 : 教师引导学生回忆数列几种常见的求和方法 :( 教师提问 ) 充 分 发 挥 学 生 学