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精品文档 《车工试训》课程标准 课程代码： 适用专业：机电一体化技术 学 时：44 学 分： 2 开课学期：第一学期 第一部分 前言 1．课程性质与地位 在生产实际中，要完成某一零件的切削加工，通常需要铸、锻、车、铣、刨、磨、热处理等诸 多工种的协同配合，而其中最基本，应用最广泛的是车工。 在机械制造业中，车床在金属切削机床的配置中占到 50%，应用尤其广泛。车工技能训练是学 生了解机械加工业的重要课程。 2．课程的基本理念 通过实习可以获得中级车工所需要的理论知识，如车床的结构、传动原理等理论知识；使学生 正确操作车床，掌握基本的车削操作技能。 3．课程标准的设计思路 以实操为主，让学生在车床上根据图纸要求，利用工件的旋转和刀具的相对切削运动来改变毛 胚的尺寸和形状，加工出简单的零件。 可以先用木头为原料，让学生初步掌握切削要领，避免和减少因不熟练而出现打刀现象。 具备独立完成一般轴类、套类、螺纹零件的车削加工的能力，具备用三爪卡盘、四爪卡盘、花 盘正确装夹零件的能力，能正确使用内、外卡钳、游标卡尺、千分尺等量具对零件进行测量。 第二部分 课程目标 1. 知识目标 （1）车床的认知：刀具、量具的认知及使用方法。 （2 ）车床的定位原理。 （3 ）切削三要素，正确的识图。 （4 ）简单的零件加工。 2. 能力目标 （1）掌握常用车床（以 CA6140A型车床为代表）的主要结构、传动系统、日常调整和维护保养方 法。 （2 ）能合理选用刀具、刃具、量具。 （3 ）合理选用切削用量和且血液。 （4 ）掌握常用的工、夹、量具的用途、使用和保养方法。 （5 ）能合理的选择工件的定位基准，掌握工件的定位基本原理和方法。 （6 ）能较熟练的掌握车工几种较简单工件的车削方法。 （7 ）能够根据图纸要求，来完成工件的粗、半精加工。 3. 素质目标 （1）培养学生的创新能力。 1 欢迎下载。 机电工程系课程标准 （2 ）锻炼学生的实际操作能力。 （3 ）提高学生分析问题和解决问题的能力。 （4 ）加强学生劳动观念和劳动纪律的意识。 （5 ）熟悉安全文明实习的有关知识，并做到安全文明实习。 第三部分 内容标准 学习情境 学习单元 参考学时 情境名称 情境描述 首先对学生进行安全教育，然后让 1.1 安全教育 1 学生了解车工在工业生产中的重要 1.2 车床的规格、传动 性；指导学生认识不同的车刀，并 ４ 1. 设备认知 系统、工艺范围 ７ 根据不同情况选择合适的车刀；通 1.3 车刀简介装刀知识 １ 过实际拆装，使学生清楚、直观的 了解三爪卡盘的构造和工作原理。 1.4 对三爪卡盘的拆装 １ 指导学生学习车床上手柄刻度，通 2.1 学习刻度盘、游标