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幼儿园冬至教案 2015 幼儿园中班冬至教案 2015 幼儿园中班冬至教案 《香香的饺子》 冬至是中国传统的 24 节气之一，是冬天真正来临的日子。 这一天，全国人民都要吃饺子以防天冷冻掉耳朵。 为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣， 又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。 本次活动采用游戏化的教学形式吃饺子，让幼儿在游戏中学习句 型：我把 xx 给 xx 吃。 然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好 玩。 活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握 句型我把饺子给 xx 吃，并能进行句型仿编：我把 xx 给xx 吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感 情。 活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句 型我把饺子给 xx 吃。 活动难点：学习掌握句型我把饺子给 xx 吃，并能进行句型仿编： 我把 xx 给 xx 吃。 活动准备： 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些 相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》 、实物饺子、小朋友做好的橡 皮泥手工饺子、 水果模型、 小动物模型、 家庭成员的手指偶活动过程： 一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》 ，然后做手指操，直接引出主 题。 羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站 )包饺子 ,(一只手把另一只手的五指 往内、往外来回扳 ) 中间突起 ,(双手握拳 )两边翘(大拇指、小指升起， 作六的手势)有的像小船，有的像元宝 (两只手半举并左右摇动)师： 儿歌里，羊妈妈包什么 ?幼：羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。 请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃 饺子的经历。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子 ?幼：饺子像小船， 像元宝， 还像橘子瓣儿 ? ?师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的 ?师：冬至的时候， 我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃 ?饺子里面有什么 ?幼：饺子很好吃。 饺子里面有各种各样的馅儿。 有鸡蛋， 有韭菜， 有肉肉 ? ?师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做 饺子?? ? 四.. 、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx 吃。 师：喵喵喵，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香 !它也想 吃饺子，谁想让小猫吃饺子 ?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。 小狗小狗，你怎么了 ?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子 ? (引导幼儿练习表达：我把饺子给xx 吃。 )五：学习仿编：我把 xx给xx 吃的句式。 通过我爱我家游戏，学习仿编句式。 幼儿通过教师引导学习仿编句子。 我们也请爸爸妈妈吃水果吧 ?如：我把苹果给爸爸吃。 我把香蕉给妈妈吃 ? ?六、老师总结，活动结束。 活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的 快乐。 活动反思：语言教学的核心在于运用二字。 本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉 练习句型，大胆仿编。 而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易 发展他们的语言表达能力。 幼儿园大班教案：动物怎样过冬动物怎样过冬 主题名称：冬天的 故事 次主题名称：冬趣 活动名称：动物怎样过冬 主要教学领域：科 学领域 教学内容及学情分析： 冬天到了，人们有哪些变化，小朋友 都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋 友字自然角观察小乌龟时发现了问题。 于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿 的兴趣入手。 为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家 长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象 的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探 究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。 活动目标： 1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心 爱护小动物。 2、掌握动物常见的过冬的方式。 重难点分析： 活动准备： 1、教师制作动物过冬的课件、各种 小动物的图片。 2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。 活动过程： 1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的 过冬方式。 采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等 资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。 2、欣赏故事，了解故事内容。 （1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。 （2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样 度过寒冷的冬天的。 提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕 子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物 的过冬方式和它们一样？ 3、了解多种动物的过冬方式，萌