幼儿园大班教案：相反国.docVIP

幼儿园大班教案：相反国 大班相反国小主题活动：相反的基本概念（一）活动一：吉吉和 磨磨活动目标：初步获得相反的要领概念。 理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊。 用动作和表情表演故事中人物的不同性格。 活动准备：故事：《吉吉和磨磨》挂图《吉吉和磨磨》活动过程： 一听故事片录音《吉吉和磨磨》让幼儿注意根据故事的情节加快和放 慢速度，并用语言表现它们的特点。 让幼儿感受慢的节奏。 让幼儿说说看故事中有哪些是相反的意思。 例如：吉吉讲话快，磨磨讲话慢，吉吉喜欢种长得快的花，磨磨 喜欢种长的慢的花等。 二让幼儿说说除了快和慢以外， 生活中还有什么相反的现象， 如： 多和少大和小等。 三教师拍手打节拍的方式与幼儿玩问答的游戏。 如：教师说：大什么大，大嘴巴。 相反的意思是什么呢？幼儿说：大嘴巴的相反意思是小嘴巴。 当幼儿熟悉玩以后，可以自由的结伴来玩。 活动二：相反日活动目标： 体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。 感知盅民间儿歌颠倒歌的特点。 活动准备：颠倒歌录音机。 活动过程：一一起念儿歌《颠倒歌》请幼儿说说这首儿歌内容不 颠倒应当是什么样的，把对的说一说。 引导幼儿认识中国民间儿歌的颠倒的特点，体会反事情倒过来的 幽默感。 二告诉幼儿今天是相反日请大家做一件与平常不一样的事情。 如果幼儿不明白教师可以提示一下：如将自己或好朋友的名子倒 过来念。 三延伸活动让幼儿能每天做一件相反的事。 活动三：找一找比一比活动目标：探索周围环境中具有相反特性 的事物。 比较特征相反事物之间的差异。 活动准备：周围环境中具有相反特征的物品活动过程：一事先在 教室中选出两件具有相反特性的物品，如：大纸袋和小纸袋，大瓶子 和小瓶子等。 二请幼儿当小侦探。 按教师出的题目找出教室中相关的物品，并比较其差别。 如：最大的圆形和最小的圆形是什么？三扩展寻找范围，并不限 定某种物品。 如：幼儿园里最大和最小最多和最少最吵和最安静最弯和最直最 白和最黑的的东西是什么？活动四：美丽的刮画活动目标：学习使用 对比色。 了解色彩明暗的对比。 尝试运用对比色创意的作画。 活动准备： 故事《变色鸟》 图画纸蜡笔水彩笔方格纸等活动过程： 一讲述故事 《变色鸟》 询问幼儿天气很热的时候， 喜欢红色还是蓝色， 当天气很冷的时候，你喜欢什么颜色，是白色还是黄色，哪一种颜色 让你感觉比较暖和呢？取出色相环，这些颜色是暖色，绿色和紫色叫 中间色，其他的是冷色。 取两张方格纸把暖色放在中间，另一张是冷色进行比较。 向幼儿介绍对比色。 如：红色的对比色是蓝色等。 二教师请幼儿当魔术师，在黑色图案上变出图案。 三请幼儿为自己的创作画命名。 活动五：小矮人与大巨人活动目标：体验表演故事的乐趣。 感受音乐的强弱一行与下行。 活动准备：小铃录音带录音机活动过程：一教师自编和讲述小矮 人与大巨人的故事，并邀请幼儿一同表演。 如：★我们今天要乘飞机出去玩， 大家快坐上我们的超级飞机吧。 ★大家快看，这里有一个好大的脚印。 二教师幼儿学唱歌曲《小矮人与大巨人》 。 当唱到变成大巨人时声音就变大，当唱到变成小矮人时声音就变 小。 三也可以把幼儿分成两组，一组边唱边敲打铃鼓，一组则边唱边 伸展收缩身体。 小主题活动：相反的变化（二）活动一：为什么？活动目标：引 发对事物相反状态的联想。 培养创造性的语言表达能力。 活动准备：儿歌《为什么》如果会怎么样活动过程：一教师以一 反常态的衣着出现。 如：衣服反穿等，请小朋友说说教师这样穿衣服的看法，引导幼 儿思考这样的结果可能会是什么。 二与幼儿共同学习儿歌《为什么》的内容，请幼儿一起讨论和回 答。 三抽出如果会怎么样？的题目，请幼儿自由的想像，并用清楚的 语言表述出自己的想法。 四玩击铃传花的游戏。 花停在谁手里，谁就摸出一道，答得的出来，游戏继续进行，答 不了来就表演一个节目出来。 活动二：黑与白活动目标：发现生活中色彩相反的事物。 观察服装上黑白花样的变化。 活动准备：黑白色彩的服装黑色笔画纸。 活动过程：一以点名方式，请幼儿轮流上台展示自己的衣服，其 他的幼儿观察其衣服上的图案或什么颜色？谁的和谁的衣服很像的。 二把幼儿收集到的小动物玩具展示出来，找出其中的对比色。 和小动物和拍黑白娃娃照。 三请幼儿画自己喜欢的图案。 画好后用黑白相间的方式设计画上自己喜欢的图案。 活动三：变脸娃娃活动目标：知道脸色与身心状况的关系。 学习制作变脸娃娃。 学习让心情变好的方法。 活动准备：看图说话：心情变好的方法纸杯彩色笔铅笔色纸吸管 剪刀胶带胶水等。 活动过程：一出示变脸娃娃。 请幼儿猜猜这个娃娃的的脸为什么那么红？想想说说自己的脸在 什么时候也会红的。 （如：运动后紧张时天气热的时候等等。 ）二把变脸娃娃的脸色转至粉红色的一面。 询问幼儿娃娃的脸看来漂亮极了，你们自