一年级下册数学讲义-能力培优： 第02讲 乐羊羊的小花园（下） （解析版）全国通用.docVIP

第02讲 乐羊羊的小花园（下） 教学目标： 1.通过看图能列出正确的算式，掌握列算式的方法；2.学会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答；3.感受数学就在身边，提高对数学的兴趣。 教学重点： 理解图片的情景列出正确的减法算式； 教学难点： 了解图片的意义，用数学语言表达； 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 【知识回顾——温故知新】 1、通过观察情境图，理解图意； 2、理解图片的情景列出正确的加法算式； 3、看图列式，掌握列算式的方法。 【场景】----参考时间-3分钟 在回家的路上，熊猫胖胖抓了6只小甲虫，乐羊羊又抓了只2小甲虫和熊猫胖胖放在一起，他们一共抓了几只小甲虫？根据图片列出算式并计算。 解答：6+2=8（只） 【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 【场景】 勤劳的乐羊羊给还没开花的植物松松土，这是她惊讶的发现石块旁边有好多小蚂蚁在搬家呢！小朋友们我们一起来看看这些蚂蚁搬家吧，图中有几只蚂蚁没去搬家呢？大家一起来列个算式看一下吧！ 请小朋友观察图片，根据题目列式计算。 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：学生观察图片，小蚂蚁的变化是怎样的？老师进行引导，当数量减少时应该运用减法算式，然后请学生列算式并计算。 2、本题的重点：通过观察图片，理解图片的减法含义； 3、本题的难点：理解图片含义并列出相应的减法算式； 4、对于新生给予的建议：教师利用教具让学生理解减少含义，进行实物操作； 5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例教学法体现了提前预习，有主动的学习意识； 6、学习本题的必要性：理解在图片表示减法意义时，运用的减法算式方法。 参考答案: 9-5=4（只） 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2分钟 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 教学建议：通过观察图片，理解减法的意义，在运用减法运算时，注意数量变化的过程。 【例题分析——讲解室】----参考时间-12分钟 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 【场景】 乐羊羊来到她种植的向日葵旁边，哇塞！向日葵花瓣上有好多七星瓢虫啊！乐羊羊准备给向日葵浇点水，这时她看到花瓣上的七星瓢虫少了一些，小朋友们我们一起来根据乐羊羊两次看到的花瓣上七星瓢虫的情况变化，列出一个算式吧！爬走了几只七星瓢虫呢？！ 请小朋友观察图片，根据题目列式计算。 讨论：1.请你说一说图片的意思。 2.箭头代表什么意思？ 解析部分： 结合场景解题过程如下： 第一步：结合图片，进行分组讨论，观察图片中七星瓢虫的数量，虚线箭头代表的含义。教师请每组学生说一说，分享讨论结果。 第二步：在这题中，教师可利用实物操作，来帮助学生理解减法的意义，如，在一个盒子里放上5个玩具，请学生拿走3个，通过此过程感知减少的过程。 第三步：教师引导从总数里面去掉一部分，求剩余的部分，应列出减法算式。学生通过观察图片，选择计算符号并列式计算。 2、本题的重点：观察图片，理解图片含义； 3、本题的难点：能正确的选用计算符号进行列式； 4、对于新生给予的建议：教师重点练习新生对减法的应用，多尝试利用教具操作； 5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例教学法体现看与练的结合运用； 6、学习本题的必要性：根据图片的理解，列式算式，理解减法的意义。 家长版信息推送： 1、家长进行实物的操作让学生列式计算，如盘子里摆放了8个葡萄，拿走了3个，列出算式8-3=5（个）； 2、学生在减法中较难掌握理解，需要多运用并练习减法计算。如，画出6个圈圈，划去2个，让学生列式计算。 参考答案： 【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】---参考时间-3分钟 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 #内容、图片与课件必须匹配# 游戏名称：学堂爱探险 游戏说明、规则：根据兔所说的话选出正确的答案，如：胖胖有6支铅笔，用掉2支，根据图片内容列出算式并计算！游戏和课程的衔接点：1、通过观察图片，进行列式计算；2、以游戏的形式丰富计算形式；3、在游戏