几种标点符号使用时地注意事项.docxVIP

几种特殊标点符号使用时的注意事项一、 顿号 1、 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 1） 一个十三四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 2） 今天做值日的是四、五组。 2、 并列词语之间有了“和” 、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 3） 我国科学、文化、艺术、卫生和教育有了很大发展。 3、 并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。 （ 4） 我喜欢吃的水果有葡萄啊，苹果啊， 梨啊。 二、 冒号 1、 转述的话不能用冒号。 1） 老师说，他今天不舒服，不能来上课了。 2、“某某说” 之类放在引用话前头， 用冒号；放在引用话中间或后边，不用冒号，用逗号 或句号。 2）李老师说：“下课后，请同学们认真考虑一下。” 3）“谢谢你，”李老师说，“他快来了吧？” 4）“李老师，现在什么时候了？”范老师问。 3、同一句中不能用两个冒号。 5）张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 （两个冒号中有一个应为逗号） 三、问号 1、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。（ 1）这是临比赛胆怯呢， 还是身体不舒服？2、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 2） 谁都不知道他是谁。 3）我们应该研究一下，这件事该怎么办。 3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 4）安排工作了吗，这些新来的同志？ 四、引号 1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或引文作为 自己话的一部分，点号（！？除外）放在后引号外面。 1）古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公。 ” 2）自然美有两种： “骏马秋风冀北” ，这是阳刚美；“杏花春雨江南” ，这是阴柔美。 2、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 3）这令我想到一则名言： “所谓的 ‘大人物 ’，使每个人觉得自己渺小，真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。 ” 五、括号 1、句中（ ）紧跟在被解释词语的后面，如果括号内有标点，句末标点（？！除外）该省略。 1）“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦（不管是山楂还是荸荠）形容得晶莹可人。 2）我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 2、句末（ ）则是对整个句子的注解或补充说明。 2）“锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》 ） 六、省略号 1、省略号和 “等”“等等” 都表示列举省略，不能同时使用。 1）小明的书桌 上堆满了书本、橡皮、尺子、计算器 ......等等的文具，显得杂乱无章。 2、 省略号后一般不能再用点号。 2） 最近，西昌市房交会上展出了不少新 的楼盘：海河帝景、河海公园、阳光锦园 ......。 专项练习 1 、选出顿号使用正确的一项（ ） A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那蓝，几乎透明似的。 B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。 C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！ 那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！ D．她的对手包括老的、小的、男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。 2、选出分号使用正确的一项（ ） A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。 B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非 ，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。 C．总之，在伊拉克得手 ，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的 “最大赢 家 ”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。 D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。 3 、选出冒号使用正确的一项（ ） A．教师说了一声： “下课！ ”就走了。 B．小王来信的意思是： “她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。 ” C．参加 96 足球甲 A 比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等 12 支劲旅。 D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。 4 、选出问号使用正确的一项（ ） A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了： “你？笤帚疙瘩戴帽子 —— 充人哩。 ” C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常， “怎么了？你？ ” D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做 丝？ 5 、选出括号使用正确的一项（ ） A．金，原泛指一切金属，如 “金就砺则利 ”，（《荀子 ·劝学》）现在专指黄金。 B．“水獭 ”（t ǎ）的 “獭”，不能读成 “赖”（ l ài）。 C．要提高阅读文言文的能力，可自学 《古代汉语》（王力主编，中华书局出版） 。 D．人民，只有人民，才是创造世