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幼儿园数学活动一组织与实
施
主讲:七月
幼儿园数学教育的意义:
s1、数学知识是一种抽象的逻辑知识,幼儿园
的数学教貪內容是最基础的,但对于幼儿来说
还是很有挑战性的。
2、幼儿的学习离不开生活经验,幼儿逻辑思
维能力的发展有赖于具体事物和对材料的操作,
让幼儿在模拟生活的情景中学习数学,有助于
幼儿学习并运用数学知识和技能。真正学会数
学,会用数学。
3、作为幼儿园教师,只有充分了解数学理论及科学全面地
理解歡学概念,才能将数掌概念正确地逐用到教学活动中,
也才能使幼儿园的集体欻掌教育活动更具有意义。
1、你了解数学吗?
2、知道数量是什么吗?
3、孩子了解数学吗?
4、知道什么是数的概念吗?
针对以上的几个问题,通常在教学中都要先自我思考一下,
到底我们所教的数学对于孩子来讲,他们能真正了解吗?
、结合《指南》了解数学课题领域目标
s《指南》科学之领域、科学探究;数学认知之领域、数学
认知
目标1、初步感知生活中数学的有用和有趣。
s目标2、感知理解数、量及数量关系。
目标3、感知开关和空间关系。
目标4、感知逻辑、数知和类型之间的奥密。
二、理解目标的重点
感知和理
丰富的活
解数
年龄阶段
动资源
量和数
的典型性支持幼儿
量、相
表现
自主性的
邻数关系
活动形式
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