交变电流教学设计与教学反思.pdf

《交变电流》教学设计与教学反思 甘肃 陇西一中 唐月有 748100 一、教材分析 交变电流知识对生产和生活关系密切，有广泛的应用，考虑到高中阶段只对交流电 的产生、描述方法、基本规律作简要的介绍，这些知识是已学过的电磁感应的引伸，所 以在教学过程中对开阔学生思路、提高能力是很有好处的。 为了适应学生的接受能力，教材采取从感性到理性、从定性到定量逐渐深入的方法 讲述这个问题 . 教材先用教具演示矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时产生交流电，以展 示交流电是怎样产生的 . 并强调让学生观察教材图 5．１－３所示线圈通过甲、乙、丙、 丁四个特殊位置时，电流表指针变化的情况，分析电动势和电流方向的变化，这样学生 就会对电动势和电流的变化情况有个大致的了解 . 然后让学生用右手定则独立分析线圈 中电动势和电流的方向 . 这样能充分调动学生的积极性 , 培养学生的观察和分析能力。 关于交变电流的变化规律， 教材利用上章学过的法拉第电磁感应定律引导学生进行 推导，得出感应电动势的瞬时值和最大值的表达式，进而根据闭合电路欧姆定律和部分 电路欧姆定律推出电流与电压瞬时值与最大值的表达式。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道什么是交变流电。并理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 （2 ）掌握交变电流的变化规律，及表示方法。 （3 ）理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 （4 ）知道几种常见的交变电流。如正弦式交变电流、锯齿形交变电流、矩形脉冲 电流。 2 、过程与方法 （1）掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 （2 ）培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 （3 ）培养学生运用数学知识解决处理物理问题的能力。 3 、情感、态度与价值观目标 结合实际情况培养学生理论联系实际的思想 . 三、教学重点难点 重点： 1、交变电流产生的物理过程的分析 . 2、交变电流的变化规律的图象描述。 难点：１、交变电流的变化规律及应用 . ２、图象与实际发动机转动时的一一对应关系的理解。 四、学情分析 - 1 - 学生已经学习了电磁感应，理解了导体切割磁场会产生电动势。在此基础上学习交 变电流，对于理解还是很符合学生的认知规律的。但这是新的概念，鉴于学生接受能力 的不同，讲解时还需详细，加强引导。 更是采用多媒体教学的手段，以便更直观更立体 的让学生接受。 五、教学方法 情景教学法 实验教学法 类比教学法 互动探究教学法 六、课前准备 1．学生的学习准备：通过预习，初步了解一些知识 2 ．教师的教学准备： 多媒体课件制作 ，课前预习学案，准备教具 七、课时安排： 1 课时 八、教学过程 ( 一 ) 预习检查、总结疑惑。 （5 分钟） 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 （5 分钟） 利用多媒体课件展示目标 出示单相交流发电机，引导学生首先观察它的主要构造 . 1、［演示］老师手摇发电机模型 . 第一次发电机接小灯泡 . 当线框缓慢转动时，小 灯泡不亮；当线框快速转动时，小灯泡一闪一闪的。第二次发电机接上示教电流计，当 线框缓慢转动（或快速摆动），电流计指针左右摆动 . 2 、思考问题：线圈中产生的是什么