统编版小学五年级下册语文习作神奇的探险之旅课件.pptVIP

就已经听到了食人花的藤蔓穿行在草地上那的 声音。一株株食人花怒放着巨大的血红色花朵， 一张一合，一合一张，像填满番茄酱的血盆大 口，仿佛要把整个世界吞没。 “啊！快跑……食……食人花，食人花来 了！”我尖叫一声，吓得脸色发白，腿一软， 摔了一跤。“大家小心，快想办法！”王逸 轩大喊起来。 听到我们的喊声，冷静的朱奕辰连忙转 身，见到这可怕的食人花，他十分警惕地朝 王逸轩走去……忽然，他将随身带着的手电 筒向食人花扔去…… 王逸轩和朱奕辰连忙小心地跑到我 身边，查看我的受伤情况…… 看着队员们忙碌的身影，我感到既 开心又感动，我们三人相视一笑。 ? 看了这篇习作，大家有什么想说的？ 点评习作 我们“探险小队三人组”背负行囊，走进 了美丽、神秘又危机四伏的西双版纳原始森林。 刚进入原始森林，便看见美丽的花草，处处充 满了生机。 我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏 这朵小花时，一条大蟒蛇钻出来，它离我很近。 我十分害怕地昏了过去。不知过了多久，我醒 来了。原来，我的伙伴用麻醉枪射中了大蟒蛇 救了我。原来，这一切美丽的表象下，处处隐 藏着危机。 重新背上背包，我们继续往前走。穿过一 片茂密的树林，我们看见一条大瀑布，这里的 水真清澈呀！我和伙伴们脱下衣服，跳 入水中。玩得正欢时，我忽然发现背包 不见了。这让我们都惊出一身冷汗，没 有了那些装备，可怎么在原始森林中探 险？我们赶紧去找背包，原来是一只猴 子顺手“牵”走了我们的背包。我们 第 1 课 时 第 2 课 时 神 奇 习 作 的 · 探 险 之 旅 第 1 课时 你喜欢探险吗？你读过哪些 有关探险的书呢？ 《鲁滨逊漂流记》 《海底两万里》 《神秘岛》 《荒原追踪》 这些敢于探险的人让我们既佩服又羡慕， 他们是勇敢、顽强、刚毅与智慧的化身。 习作：神奇的探险之 旅 设想计划 要去探险呀，首先我们要成立一个 探险小队。你希望和谁一同去探险？从 下面两列人物中各选一个，和你一起组 成一个探险小队。 人物 经验丰富的探险爱 好者 好奇心强、性格活 泼的妹妹 知识渊博的生物 学家 胆子大但行事鲁莽 的表哥 见多识广的向导 心细而胆小的同学 探险团队很重要，所以请你做出慎 重的选择。你们的探险小队一组三个人， 左边选一人，右边选一人，再加上自己。 你的选择是谁和谁？ 成立了探险小队，我们就要确定 探险的目的地了，你想去哪儿探险？ 场景： 茫茫大漠、热带雨 林、海中荒岛、幽深洞穴、南 极冰川…… 探险家去探险的地方都有一个相同 的特点，是什么特点？ 人迹罕至、充满未知、危险重重…… 茫茫大漠无边无际，飞沙漫 天，喝水是个大难题；热带雨林 树木繁茂，高温多雨，到处是虫 蛇鸟兽；海上荒岛风浪袭击，孤 独寂寞，淡水资源十分短缺；幽深洞穴 无尽黑暗，怪石嶙峋，空气十分稀薄；南极冰川 极度寒冷，食物短缺，翻越冰山困难重重……你 想去哪儿探险？ 确定了探险的地点，我们还需 要准备一些探险的装备。 装备 ：指南针、地图、饮用水、 食物、药品、帐篷…… 你打算带上哪些装备？ 最后就是预测险情，并根据险情事先想好 对策，以备不时之需。 险情 ：遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、 断水断粮、雪崩…… 四人小组讨论交流：如果遇到这些险情， 你们会怎么做？ 创设情境 假如我们的探险之地是西双版纳的 热带雨林，那我们一起到西双版纳原始 森林进行一次模拟探险。 我们探险的地点是西双版 纳原始森林，请每个探险小队 讨论交流，你们准备带上哪些 装备去呢？为什么带这些装备？ ? 进入西双版纳原始森林后，在这茂密 的丛林里，你们看到了什么？ ? 请大家闭上眼睛展开丰富合理的想象， 你在西双版纳原始森林遇到了什么困 境，你用什么方法摆脱困境呢？ 探险小队内讨论交流：在刚才的假想探险的 过程中，你仿佛经历了什么？你遇到了哪些危险？ 又是怎样脱离危险的？你在探险过程中又有什么 发现呢？ 刚刚大家简单的描述了探险队在西双版纳原 始森林遇到的困境和求生的方法，我们要抓住细 节把它们写具体。 描述探险之旅 虽然这次探险是虚拟的，但也是独一无二 的，这些经历对大家来说会是一笔宝贵的人生 财富。如果我们将它们记录下来，那么当我们 重温这次探险之旅的时候，将会觉得非常的有 意思。下面，就请同学们拿起笔，记下探险过 程中这难忘的一幕幕。 记录探险片段，留驻难忘时光 ——记录探险过程中最难忘的一个片段 惊险时刻、重大发现、难忘插曲…… 你的经历能给人身临其境的感觉吗？ 探险队员们相互合作齐心协力了吗？ 你所带的探险工具都派上用场了吗？ 本次习作的要求是什么？ ? 编一个惊险刺激的探险故事。 ? 写的时候要展开丰富合理的想 象，把遇到的困境、求生的方 法写具体，如果能把心情的变 化写出来就更好了。 我们模拟的是西双版纳原始森林的探险 之旅，大家还可以想象