推荐中考语文标点符号复习公开课获奖课件0.ppt

标点符号 考点涵析 标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号 的能力。 1 ．辨识使用标点符号的正误。 2 ．理解标点符号的作用。 3 ．给句子加标点符号。 4 ．改正句中使用错误的标点符号。 一、顿号、逗号、分号的使用 1 ．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之 间 ( 分句之间不能用顿号 ) 。 例如：文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各 的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 例如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 应考链接——常见标点符号的用法与区别 2 ．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟 悉的。 3 ．相邻的数字表示约数，不用顿号。 例如：他已经走了有三四里的路了。 若相邻的数字表示概数，就应用顿号。 例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修 一门外语。 4 ．集体名词间不用顿号，而应用逗号分隔。 例如：公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。 5 ．表并列性的引号、书名号之间不用顿号。 例如：李白的“白发三千丈”“朝如青丝暮成雪”都是脍 炙人口的诗句。 6 ．大的并列成分之间用逗号，小的并列成分之间用顿号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标 志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 7 ．分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之 间没有逗号，不可以直接使用分号。 例如：西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔 美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 二、问号的使用 1 ．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部 分 ( 通常是主语或宾语 ) ，句末不用问号。 例如：我不知道这究竟是怎么一回事。 2 ．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用 一个问号，其他各句之间均用逗号。 例如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来 呢？ 请尽快给我一个答复。 3 ．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问， 那么有多少问，就要用多少个问号。 例如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 4 ．倒装句中，问号放在句末。 例如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 [ 注意 ] 倒装句中，感叹号具有相同的情况。 例如：你放着罢，大嫂！ 三、冒号的使用 1 ．用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒 号前面的话引起后面的话。 例如： 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、 西华门。 2 ．用在提示的词 ( 如说、想、证明、宣布、指出、决定、 透露、发现、反映、例如、如下等 ) 的后面，引出具体内容。 例如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越 来越淡薄了。 [ 注意 ] 这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引 出下文。 例如：大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积 3 ．用在总括性的句子前，表示总结上文。 ( 前面常常是几 种并列的情况 ) 例如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马 甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。 4 ．“ XX 说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗 号；放在句末，用句号。 例如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐 吗？” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似 乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。” 转述的不能用冒号。 ( 人称发生变化 ) 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 四、引号的作用 1 ．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面， 且引号前用冒号。 例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深 不知处。” 2 ．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一 部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险