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幼儿园小班科学机器人教案 小班整合活动：机器人宝贝 小班整合活动：机器人宝贝 活动目标： 1 、学习用各种材料制作机器人，初步感知对称。 2 、感受制作的乐趣，体验成功的快乐。 活动准备； 1 、各种形状的废旧盒子（盒子四周各打一个洞）、小制作装饰材 料。 2 、机器人玩具图片、记号笔、水彩笔等。 活动过程： 1 、引起学习兴趣： 机器人发出的声响： ——“你们知道谁来了？它们长得什么样？ 幼儿参观互相讨论。 2 、示范讨论制作： ——“你喜欢哪一个，为什么？” 幼儿讲解，老师引导幼儿从身体不同的形状或不一样的地方讲述： ——“你们想不想制作一个你喜欢的玩具机器人？” “机器人的五官可以装在哪里？” “用扭扭棒做机器人的手脚，谁愿意上来帮助一下？” 教师在巡回观察指导过程中，提示幼儿用对称的方法装机器人的 手、脚、眼睛、耳朵等。 3 、操作实践交流： 大胆地想像完成自己的制作。 鼓励幼儿组合盒子制作机器人。 可以在白色的盒子上涂上颜色。 4 、互相欣赏 幼儿把自己的作品摆放好，相互欣赏。 1 、可以运用粘贴图形式来表现喜欢的机器人。 2 、教师在引导幼儿交流作品时，不要设置许多的规定，鼓励幼儿 大胆想像。 科学教案 童眼看世界 活动目标 1 、 体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。 2 、 学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。 活动准备 1 、 幼儿用书。 2 、 镜子一个，望远镜一个。 活动过程 一、导入活动。 二、主题呈现。 1 、 翻开课本第 1 页，先看图，再回答问题。 (1) 图上有些什么人 ? (2) 他们在做什么 ? (3) 除了这些，还能从图上看到什么 ? 2 、 通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的 重要作用。 三、游戏活动。 拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说 : 我看到了什 么? 小耳朵 活动目标 1 、 知道耳朵的用途。 2 、 使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。 活动准备 1 、 幼儿用书。 2 、 耳朵的图片一张。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1 、 教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。 2 、 翻开课本第 2 页，先看图，再回答问题。 (1) 图上有些什么 ? (2) 他们在做什么 ? (3) 请你模仿做一个听声音的动作吧。 3 、 学儿歌。 三、保护耳朵的方法。 教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵 的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。 活动延伸 在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿 自觉爱护自己的良好生活习惯。 分辨动听的声音和噪音 活动目标 1 、 知道声音有好听和不好听之分。 2 、 能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。 活动准备 1 、 幼儿用书。 2 、 小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐 各一段。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1 、 教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。 （1） 先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后 比较哪种声音最好听，哪 种最难听，为什么 ? （2 ）先让幼儿摇一摇空的盒子， 然后将铁盒里放入一个小东西， 再摇一摇盒子，比较盒 子前后的声音变化。 （3 ） 先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这 两段音乐有什么不同，自 己有何感受。 小结 : 通过将各种不同的声音进行对比，