精选四年级下册思品-绿色小卫士.ppt

食品垃圾 （苏教版）四年级品德与 社会 下 册 绿色小卫士 第二单元 我的家乡在变化 学习目标 从不同的角度调查、了解生活中各 种环境污染的现象及其危害，认识到 环境保护的重要性，体验人们为保护 环境付出的努力，并从自己做起，尝 试合理地、有创意地探究和解决生活 中的环境问题。 变垃圾为资源 ? 1. 你对乱放垃圾的感受？ —— 脏 乱 臭 恶心 … ? 2. 乱放垃圾有哪些危害？ —— 第一 . 占地过多。堆放在城市郊区 的垃圾，侵占了大量农田。第二、污染空 气。第三、污染水体。第四、火灾隐患 ? 3. 谁应该对此负责 ? —— 人类。 ? 4. 垃圾产自何处？ —— 生活 ? 5. 垃圾真的是废物吗？ —— 不是。 审判垃圾 （ 1 ）侵占地表 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空 间，严重影响了工农业生产和生活。大批 垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了 自然环境的美观，更破坏了大自然生态平 衡。 （ 2 ）污染环境 固体废物含有各种有害物质，处理 不当可直接污染土壤、空气和水源，并最 终对各种生物包括人类自身造成危害。 （ 3 ）传播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌、病 毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危 害人身健康。 （ 4 ）污染土壤和水体 垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有 毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破 坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、 保水能力大大下降。 垃圾中含有病原微生物、有机污染物和 有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被 带入水体，会造成地表水或地下水的严重污 染，影响水生生物的生存和水资源的利用。 （ 5 ）污染大气 细小固体废物会随风飞扬，加重大气污 染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天， 老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等 有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就 多达 100 多种，其中含有许多致癌致畸物 。 其实， 每个家庭都是一条“盛产”垃 圾的生产线。调查一下，你家一天生产多 少垃圾。 类别 废弃 塑料 废弃 纸张 废弃 玻璃 废弃 玻璃 废弃 金属 … 数量 回收 1 吨 废纸可再造出 800 千克 好纸， 可以挽救 17 棵 大树。回收 20 个 废餐盒可以 造出 一个 漂亮的笔筒。回收 一个 玻璃瓶可 省的能量，可使灯泡亮 4 个 小时。回收 一个 铝罐就等于节约了 半个 铝罐的石油。解决 放错位置的一个好办法就是将垃圾 分类 安 放，由有关部门 回收 后 再生产、再利用 。 垃圾 是放错位置的 资源 我们应该如何处理垃圾 ? 1 、菜草：发酵 ? 2 、木质：燃烧、发酵 ? 3 、金属：回收回炉 ? 4 、塑料：回收再生、裂解、燃烧； ? 5 、玻璃：回收回炉； ? 6 、含水泥砂石类：填埋。 可回收标志 不可回收标志 《城市生活垃圾分类标志》 2003 年 10 月，国家出台了《城市生活垃圾 分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活 垃圾被重新划分为三类，它们分别是 可回收物 、 有害垃圾 和 其他垃圾 。可 回收物表示适宜回收 和资源利用的垃圾 ，包括纸类、塑料、玻璃、 织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集； 有害垃 圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾 ， 包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾 容器收集； 其它垃圾表示分类以外的垃圾 ，用 灰色垃圾容器收集。 垃圾分解小实验 收集一些废弃物如苹核塑料袋 三天后， 用小木棍翻开土壤， 观察各种废弃物 的变化 把这些废弃 物埋入土壤中 用一个旧花盆 装大半盆土壤 身边的环境污染问 题还有： …… 废电池 医疗垃圾