新课标下高中体育与健康课程选项学习与课堂教学设计教学教材.pptVIP

二、现状和回顾 1、师资队伍 体育学科现有专任体育教师14人 职称构成：高级教师1人，一级教师4人，二级教师9人； 学历构成：研究生1名，免费师范生1名，其余均为本科学历； 专项构成：涵盖了篮球、排球、足球、田径、健美操、武术、网球等主要体育项目。 二、现状和回顾 2、任务职能 体育课堂教学 两操和校园体育活动的组织实施 专业高考、社团和运动队的训练、竞赛 学校大型活动、部分管理职能的辅助工作 二、现状和回顾 3、主要业绩 （1）、高考：85%以上的省定专业线通过率，50%以上的本科专业文化课双过线。近五年中，考取北京体育大学的学生：吴艳桥、张海啸、禹鹏飞、李放。 （2）、竞赛:县内赛事基本蝉联冠军，市级比赛成绩显著。 （3）、集体荣誉：教育部武术段位制学校、全国青少年校园足球特色学校、2016年郑州市优秀体育教研组。 三、分析与思考 1、师资队伍 优势方面： 整体素质高，工作业绩显著。 存在问题： （1）职称结构不够优化； 主要原因：体育教师在晋级素材上积累少，积分困难； （2）教师个人对体育学科的自我认同度不高； 主要原因：对体育学科普遍存在的误解和偏见；主观意志、上进心的消磨，安于现状。 2、任务职能 优势方面：工作开展在基