四年级上册数学教案-3.3 解决问题—典型问题 ︳冀教版.docVIP

《解决问题----典型问题》 教材分析： 本课是冀教版小学数学四年级上册第三单元解决问题中的第四课时，本单元是在学生已经掌握了两级四则混合运算的运算顺序、具有初步的分析问题和解决问题的能力、尝试过把分步算式改写成一个算式的基础上安排的。是本套教材第一次，也是唯一一次以单元形式安排的“解决问题”。本节课的两个例题是两类比较典型的数学问题，解题思路都有一定的规律例5，移多补少问题。教材选用了学生有若干本书的事例，提出问题，要使两个人的书同样多，亮亮要给红红多少本书，教材以学生交流的方式，给出了两种解法.聪聪的方法：把两个人的书的本数加起来再平均分，再用亮亮原来有几本书减同样多后的本数，算出亮亮要给红2本。例6，是已知两个部分的和，求两个单一量的问题，教材选择了学生非常熟悉的买手套和袜子的事例，采用直观图，给出信息，并解答问题。难点是理解54元比27元多的钱就是多买3双袜子的钱。两个例题数据都比较简单，但解答问题的思路对学生来讲具有一定的挑战性。 这类应用题在生活中经常遇到，是以混合运算、两步计算应用题为教学基础。在此之前学生已经具备有一定的生活经验，分析解决问题的能力，这些为本节课的教学内容作了知识铺垫和思路孕伏。 知识与技能目标： 能够综合运用已有的知识和经验解答实际问题，能比较清楚地表达思考的过程和结果。 过程与方法目标： 结合具体事例，经历分析问题、自