三年级上册数学教案-8.2货比三家-北师大版.docVIP

第2课时 货比三家 教学目标 1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受转化思想。 2.经历比较商品价格的活动过程，体验解决问题策略的多样性与合理性，会比较简单小数的大小。 3.在探究比较小数大小的过程中，发展数感，培养独立解决问题的能力；体会数学与生活的联系，并获得成功的体验。 重点难点 重点：经历比较小数大小的过程，会比较简单小数的大小。 难点：小数大小的比较及比较策略的多样性。 教学内容 对应教材第82页内容和第83页“练一练”的第1~4题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （6分钟） 1.引导学生回顾小数的读法和写法及整数的比较大小的方法。 （1）读一读，写一写。 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 上节课我们对小数有了初步认识，还知道整数比较大小的方法，本节课我们一起学习货比三家——比较小数的大小。 创设情境 自主探究（21分钟） 课件出示教材第82页内容，引导学生探究比较小数大小的方法。 学生交流汇报，指名回答： 奇奇文具店的橡皮是1.80元，也就是1元8角，可以写成1.8元。 丁丁文具店的橡皮是2.00元，也就是2元，可以写成2元。 豆豆文具店的橡皮是1.90元，也就是1元9角，可以写成1.9元。 每家文具店都卖同样的橡皮，但是价钱却不一样。 学生独立完成，组织学生汇报，指名