七年级下册道德与法治82我与集体共成长.pptVIP

憧憬美好集体 第二节我与集体共成长 教学目 标 导入新课 做实验 思考： 如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消 失，该怎么办？ 为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一 杯水不会？ 让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？ 然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？ 学习目标 情感态度和价值观目标： 增强责任感，主动为班级建 设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体 做事的方法。 能力目标： 懂得每个人都是集体的主人，用实际 行动来承担责任。 知识目标： 知道怎样才能做到与集体共成长；在 共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。 在共建中尽责 01 为什么要在 集体共建中 尽责？ 笔记 ① ② P77 教学目 标 新课讲解 运用你的经验 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你 觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 负责把班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况 为班级建设提合理化建议 我们班级的共同愿景是什么？ 班级的共同愿景对我们个人成长和集体建 设有什么作用？ 为什么要在集体共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动 , 需要我们自主建设、自我管理。 ②它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。 探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让 我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协 调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成 绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会 “ 罩 ” 着我。 七年级 2 班召开班会，同学们各抒己见，推荐自 己心中的班长。 1 、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长， 对班级会有什么影响？ 小伟当选班长，很 容易让班集体形成不良 的风气，不利于建设美 好班集体。 小东当选班长，能 够协调各种矛盾，形成 良好风气，促进美好班 集体建设。 杭杭当选班长，只 是学习成绩好，不利于 协调班里的矛盾，对建 设美好班集体不利。 2 、你认为选班长的重要标准是什么？ 大帆当选班长，会 助长不良风气形成，不 利于建设美好班集体 乐于服务集体、有责任心 在共建中尽职的 要求 ① P78 ①共同商定集体的规则和制度内容 我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基 础上努力达成共识。 在共建中尽责的要求 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制 定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束 与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列 前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛 围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 在民主制定规则和自觉遵守规 则的过程中，需要我们发扬什么精 神？ 在共建中尽 职的要求 ② 在共建中尽 职的要求 ③ 怎样在担当 中成长？ ① P79 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 ②需要我们的“自治”精神 在共建中尽责的要求 陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体 的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第 三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习 自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结 起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面说，就是“为学 生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能 力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消 规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治 的道理。 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文 明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿 望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 议一议 甲说：“我只管好 自己的事，班集体 的事与我无关。” 乙说：“没有文明 班级，我们依然可 以健康成长。” 丙说：“一个班要 成为文明班级，仅 靠班主任的严格管 理就行了” 丁说：“班集体的事情应当 是我们每一个人的事情，成为文 明班级要靠大家的共同努力。” 听了同学们的讨论，你有什么感想？ ③共同创造良好的集体氛围 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。 在共建中尽责的要求 在共建中尽责的要求： 1 、共同商定集体的规则和制度内容。 2 、民主制定规则，需要“自治”精 神。 3 、共同创造良好的集体氛围。 在担当中成长 02 有的同