Orem自护理论在学龄期哮喘儿童自我护理中的应用及效果评价.pdf

目 录 中文摘要 Ⅰ 英文摘要Ⅲ 常用缩写词中英文对照表Ⅵ 1 引 言1 1.1 儿童哮喘的研究背景1 1.2 自我护理的研究背景1 1.3 哮喘儿童自我护理能力影响因素3 1.4 哮喘儿童自我护理的干预措施5 1.5 研究意义5 2 研究对象与方法6 2.1 研究目标6 2.2 研究对象6 2.3 样本量和分组6 2.4 测量工具7 2.5 干预方案和内容8 2.6 知情同意与伦理道德11 2.7 资料收集过程11 2.8 质量控制12 2.9 数据处理与统计学分析12 2.10技术路线13 3 结 果15 3.1 研究对象的一般资料15 3.2 干预前两组哮喘儿童各项评估指标的比较16 3.3 哮喘儿童自我护理能力与哮喘控制测试和生活质量的相关性17 3.4 干预后两组研究对象的各项评估指标比较18 3.5 两组研究对象各项评估指标重复测量方差分析20 3.6 两组研究对象各项评估指标的多重比较20 4 讨 论23 4.1 研究对象的一般资料23 4.2 学龄期哮喘儿童自我护理能力水平23 4.3 学龄期哮喘儿童生命质量水平24 4.4 哮喘儿童自我护理能力和哮喘控制测试和生命质量的相关性24 4.5 基于Orem 自护理论的自我护理干预对哮喘儿童自我护理能力的影响25 4.6 基于Orem 自护理论的自我护理干预对哮喘儿童哮喘控制的影响25 4.7 基于Orem 自护理论的自我护理干预对哮喘儿童生命质量的影响26 4.8 两组研究对象各项评估指标重复测量方差分析26 5 结 论28 5.1 研究结论28 5.2 创新之处28 5.2 研究不足与展望28 参考文献29 综 述34 附 录45 致 谢54 个人简介55 山西医科大学硕士学位论文 Orem 自护理论在学龄期哮喘儿童自我护理中的应用及 效果评价 摘 要 目的： 描述学龄期哮喘儿童自我护理能力，哮喘控制水平和生命质量，探讨哮喘儿童 的自我护理能力与哮喘控制水平和生命质量的关系。以Orem 自护理论为理论框架， 切实了解哮喘儿童自我护理水平和需求，制定相应的护理干预方案。探讨基于Orem 自护理论的自我护理干预方案在学龄期哮喘儿童的自我护理能力、哮喘控制及生命 质量中的应用效果，验证Orem 自护理论在学龄期哮喘儿童自我护理中的有效性。 方法： 本研究采用类实验研究方法，采用便利抽样法选取太原市某三甲医院儿科门诊 2019年02 月至2019年12 月就诊的90例10~14 岁哮喘儿童作为研究对象，应用随 机数字表将研究对象分为干预组45例、对照组45例。对照组实施常规治疗和护理 教育，干预组在常规治疗和护理的基础上实施基于Orem 自护理论的自我护理干预 方案，根据哮喘儿童的自我护理能力水平，分别选择完全补偿系统、部分补偿系统、 支持-教育系统对哮喘儿童进行自我护理干预。在干预前、干预后1周、干预后2 个 月、干预后4 个月分别采用哮喘儿童自我管理量表、儿童哮喘控制测试问卷、儿童 哮喘生命质量问卷对患儿进行评估。运用SPSS20.0 统计软件对结果进行统计分析。 结果： （1）本研究共有82 例哮喘儿童完成全部资料收集，干预组42 例，对照组40 例，有8例研究对象失访，失访率为8.89%。82例学龄期哮喘儿童中，男性占比67.08%， 女性占比32.92%，年龄平均值为 （11.71±1.17）岁，病程为 （4.09±1.55）年。两 I 山西医科大学硕士学位论文 组研究对象在性别、年龄、病程、疾病严重程度等一般基础资料的分析上差异无统 计学意义 （P0.05）