四年级上册数学教案-3.3 解决典型问题 ︳冀教版.docVIP

《解决典型问题》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学四年级上册第32页教学内容，及33页练一练 教材分析： 本课内容是本册教材第三单元《解决问题》里的例5、例6，是在学生已经熟练掌握了解决乘除两步计算的简单问题、连除或带小括号的简单问题基础上进行教学的。例5给书问题，教材选用了学生有若干本书的实例，旨在学生学会利用移多补少的方法解决问题。例6已知两个部分的和，求两个单一量的问题。这两个例题是比较典型的数学问题，解题思路都有一定的规律，两个例题的数据都比较简单，但解答问题的思路对学生来讲有一定的挑战性。 学情分析： 知识经验：学生具有用简单的图示表达自己思考过程的能力，并能将自己的想法表达出来，具有验算的习惯 信息素养：对于白板能够进行简单的操作。 教学目标: 1.使学生结合“给书问题”“单价问题”的具体事例，经历分析问题、自主解答问题的过程。 2.学生在参与学习活动的过程中,能够综合运用已有的知识和经验，利用简单的图示记录出自己的思考过程，能够比较清楚的表达思考的过程和结果，发展学生的数学思维能力。 3.学生在发现数学方法的过程中,能够主动思考，体会解“移多补少”，获得学习成功的体验,增强学好数学的自信心。 教学重、难点： 重点:学生经历解决“给书问题”“单价问题”的思考过程。 难点:理解并掌握解决“给书问题”“单价问题”的一般方法 教学准备： 当堂检测试题、多媒体课件、