--学前儿童记忆.ppt

情绪记忆 ? 情绪记忆 是对体验过的 情绪 或 情感的记忆 。 ? 喜欢什么、厌恶什么、依恋什么、害怕什么都 是情绪记忆的表现。 婴幼儿对带有 感情色彩 的东西，容易识记和保持。 形象记忆 ? 形象记忆 是以感知过的事物的 具体形象 为 内容的记忆。 语词记忆 ? 语词记忆是以语言材 料作为内容的记忆； ? 这种记忆实在儿童掌 握语言过程中逐渐发 展起来的； ? 语词记忆的发展，要 求大脑皮质活动机能 的发展，特别是言语 中枢的发展作为生理 基础。 各种记忆内容出现的顺序 语词记忆（ 1 岁左右） 形象记忆（ 6~12 月） 情绪记忆（ 6 个月） 运动记忆（ 2 周） 三 、记忆策略的形成 ? 记忆策略 包括对 记忆的计划 和 使用记忆的 方法 。 ? 常用的记忆策略有： ? 反复背诵或自我复述 ? 使记忆材料系统化 ? 间接的意义识记 反复背诵或自我复述 ? 年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵 以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地 说出记忆材料的名称和内容。 使记忆材料系统化 ? 幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对 记忆材料加以整理分类，例如边识记图片 边把图片分类，并自言自语地说：“ 苹果 是水果，梨也是水果，萝卜是蔬菜 ······” ? 幼儿也会把一些新词和某种事情或情绪联 系起来记忆 . 间接的意义识记 ? 年龄较大的幼儿，还能够对记忆材料进行 精细思考，找出材料组