三年级下册信息技术教学设计-20编写彩色日记 冀教版.docVIP

PAGE 编写彩色日记教学设计 教学目标： 知识目标：通过“编写彩色日记”的主题活动，让学生学会根据主题设置相应的“剪贴画”、“艺术字”、“背景”。 技能目标： 1、掌握插入剪贴画、艺术字、背景的操作技能。 2、学会使用格式刷工具。 3、培养学生自主探索学习、独立思考和动手能力。 情感目标： 1、培养学生发现美、创造美的能力，促进学生的个性发展。 2、激发学生学习信息技术的兴趣。 教学重点：插入剪贴画、艺术字的操作方法和使用格式刷工具的方法。 教学难点：设置剪贴画、艺术字的大小和环绕方式。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1、师：我知道平时大家都有编写日记的好习惯，有谁在电脑上写过日记？（学生回答）老师这里有一篇日记，同学们读一读这篇日记写了些什么？ 2、学生读日记 3、概括这篇日记的主要内容。 4、师：老师这里还有一篇日记，同学们看看与前一篇比较一下有什么区别？哪篇更令你喜欢？并说说喜欢的理由。 生1：我觉得右边的的日记好，特别漂亮（哪儿漂亮呀！）彩色的字（恩，设置了字的颜色，使日记五彩缤纷，除了字的颜色外，还有没有？）不同的字体和字号（你们觉得这样设置除了使日记显得漂亮外，还有什么作用呀？）把日记里较关键的词突出出来。 生2：我也觉得右边的日记好，日记中的图案特别可爱（哦，这篇日记插入了图片，使日记更加图文并茂） 生3：我也觉得右边的日记好，右边的日记还设置了彩色边框。（