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XXxx 学年教育科研处工作计划 xx-xx 学年教育科研处工作计划 为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服 务。 牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不 移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。 以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新 教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学 校办学宗旨和育人目标。 教育科研必须指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争 力的打造，指向教育教学质量的全面提高，指向学校特色建设。 用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。 校本研究是我校教育科研的基本特征。 在研究模式和研究方法上， 以行动研究为主；在研究领域上， 以应用研究为主；在研究的范围上， 以微观研究为主。 教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中， 在实践中发现问题、 研究问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。 用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路， 让教师拥有幸福完整的教育生活。 把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐 人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线 索，建立健全心理健康教育体系。 1 ．课题研究与课程开发： 逐步激活中青年骨干教师参与课题研究 和课程开发的积极性，教师参与课题研究的比例达到 70%，校级课题 立项不少于 6 项，省级及以上课题立项不少于 3 项。 2 ．心理健康教育 （1）继续完善体验式心理健康教育课程， 修改、调整、补充课例， 按学部分别构建体验式心理课程体系。 （2 ）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程， 课题研究报告 并向省教科所申请鉴定。 （3 ）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体 验式心理课程的满意度在 90%以上。 3 ．教育科研处建设：制订并落实《教育科研处员工评价方案》， 以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升， 培养教师团结进 取、追求卓越的敬业精神， 提高教师的基本素养，加快教师的专业成 长。 4 ．通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年 教师专业成长。 1 ．建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学 习内容以教育科研和心理健康教育为主， 可立足本职工作适当拓展延 伸。 2 ．开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少 2 本，开展 2 次交 流报告。 3 ．继续完善教师 __ 交流平台制度，每人每周至少发表 1 篇教育 随笔，促进教育反思和积累。 4 ．在学习与工作过程中，深入理解“大气 诚信 合力 规则”四 种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门 文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢 固树立 “责任见证人品 业绩彰显能力 合作成就事业 发展收获尊严” 的信念。 5 ．努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结 协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。 1 ．宣传介绍《教育科研工作条例》、《课题研究指南》等文件中 的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。 3 ．对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好 协调、协助、指导等服务工作。 4 ．加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理， 保存、保管有关档案资料。 5 ．依据《教育科研工作条例》