人教版初中生物七上 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 教案 (1).docVIP

第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 知识目标： 教学难点：“观察种子的呼吸现象”的实验分析 教学重点：学会描述绿色植物的呼吸作用。归纳出呼吸作用的概念及反应式 能力目标 = 1 \* GB3 ①通过设计实验探究植物的呼吸作用，培养学生的实验操作能力、合作意识及探究精神 = 2 \* GB3 ②通过对实验现象的分析，培养学生分析问题的能力、思维能力及归纳总结能力 = 3 \* GB3 ③提高学生利用所学知识解决实际问题的能力 情感、态度与价值观目标 ①以赏识、肯定、鼓励的行为增强学生的自信心 ②培养学生乐于探究的求知精神，培养学生学习生物的兴趣 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 温习旧知 5分钟 复习回顾： 1、默写光合作用的概念及公式？ 2、光合作用的场所、原料、条件、产物、物质转变、能量转变？ 3、举例说明光合作用原理在农业生产和生活中的应用。 学生回顾总结、查阅教材等，填出准确、规范的答案。 复习旧知，强化知识的识记和落实。 创设情景 激发兴趣 3分钟 请同学们憋住气，停止呼吸，有何感受？为什么会出现这种现象？ 这是因为我们人类无时无刻不在呼吸，我们需要吸入氧气，呼出二氧化碳，来满足我们身体的需要。那么绿色植物要不要呼吸呢？ 农业生产中对作物进行田间松土，农田被水淹以后，必须及时排涝等，目的就是为了保证根的正常呼吸