描写手法和修辞手法区分讲解完整版.pptVIP

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 比喻 ..... * 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们的王国。 拟人 ..... * 比较下面两个句子，说说它们分别用了什么修辞手法。 △啄木鸟在给树治病．( ) 　　　　　　　　　 △啄木鸟像医生在给树治病．（ ）　　　　　　　 拟人 比喻 ..... * 春风像母亲的手抚摸着你．（ ） 春风温柔地抚摸着你。（ ）　　　　　 比喻 拟人 ..... * 读成语、辨修辞 岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（ ） 莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（ ） 比喻 拟人 ..... * 读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。 1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人） 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ） 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比） 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ） √ √ √ √ √ ..... * 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ ） 3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 （ ） 4、老师是园丁，我们是花朵。（ ） 5、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （ ） 6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ 　） 排比、拟人 比喻 比喻 拟人 拟人 排比、拟人 ..... 种类 例 句 赋予语言 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 赋予动作 小兔子摇摇头，惭愧地低下了头。 赋予神态 第一个上任的是猫头鹰，他想到自己是万兽之王，神气极了！ 赋予心理活动 乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。” 赋予性格 倔强的小草 不畏春寒，勇敢地从地下钻出头来，迎接春天。 赋予品质 啄木鸟专心致志地给大树伯伯看病，他那一丝不苟的工作态度让我们尊敬。 ..... 高大的白杨树，整齐地排列在路旁。 高大的白杨树，像一队士兵一样整齐地排列在路旁。 高大的白杨树，不知疲倦地在路旁站岗放哨。 ..... 每天一大早，老牛就会在河边走来走去。 每天一起床，老牛就会悠闲自在地在河边散步。 ..... 沙漠中的仙人掌，在太阳下生长。 沙漠中的仙人掌，在太阳下挺直了脊背，顽强不屈地生长。 ..... 荷叶下几条小鱼在游来游去。 荷叶下几条可爱的小鱼，在捉迷藏。 荷叶下几条顽皮的小鱼，在快活地游来游去。 ..... 月亮在云中出现了。 月亮姑娘悄悄地从云彩里走出来，露出了半个笑脸。 害羞的月亮姑娘，揭开脸上薄薄的纱巾，展露出迷人的脸蛋。 ..... 蝴蝶在花丛中飞来飞去。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 蝴蝶在花丛中辛勤地劳动。 蝴蝶在花丛中玩捉迷藏。 ..... 岸边的柳树在迎风摆动。 岸边的柳树在向我们招手。 岸边的柳树跳着婀娜多姿的舞蹈。 ..... 当四周很安静的时候，蟋蟀就鸣叫起来。 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹琴。 当四周