（可修改）列作文提纲.ppt

二、 题目：《他进步了》 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，赞扬小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。 这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？ X 这样写好不好？ ..... 三、 题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱 学习的人。 结构安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事。 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。 （以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书。 （以描写语言、神态为主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬。 （采用侧面描写）。 √ 这样写好不好？ ..... 这份提纲列得比较好 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育我从小认真读书； 第三、重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。 ..... 作文提纲一般包括三部分内容： 1、题目。 2、中心。 3、结构安排：最主要部分。 小结：提纲包括哪些内容？如何拟写作文提纲？ 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 在题目下面，简要地写出文章主要内容及要表达的 中心思想。 （包括开头与结尾；如何安排材料； 确定详略；如何过渡；表现手法；点题等） .....  写出文章的中心思想，这是整个提纲的灵魂。 中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。 1.审清题意，确定中心 拟写作文提纲可分四个步骤： 那么，如何在作文前列提纲呢？ 遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。 ..... 文题回放 家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心你的亲人，写一篇不少于500字的作文。 ..... 2.围绕中心，选择材料 在选材时，要选择最能表现中心的材料， 这样感染力才会强烈。 ..... 题目：《我战胜了懒惰》中心：当我们懒惰得想要放弃时，总有意外的事情蕴含着意外的哲理，让我们战胜惰性，重新鼓起生活的勇气。  材料：1.我理科差，但老师总是夸我聪明，希望我能改掉懒惰的毛病，提高理科成绩。 2.生活中有许多懒惰的人，他们各有自己偷懒的方法。 3.我看见一个小男孩在河边折纸船，放到河里的两只都沉了，但他说没关系，又开始折新的纸船继续尝试。 4.一些顺应人类惰性的发明，实际上却推动了人类进步，从洗衣机等电器，到汽车、网上购物等都是。 5.我从孩子身上得到鼓舞。 6.意外的事蕴含着意外的哲理，这些事能帮助我们战胜惰性，重新鼓起生活的勇气。 √ √ √ √ X X ..... 3.明确中心，安排顺序 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会 表达得更明确。安排材料顺序，即段落层次， 是列提纲重点要解决的问题。 ..... 安排材料顺序常见的方法： 1.按时间顺序编写（早、中、晚）； 2.按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）； 3.按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）； 4.按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园等）。 《我战胜了懒惰》段落安排： 1.我因为懒惰不愿思考而不爱理科。老师夸我聪明，希望我能改掉懒惰的毛病，