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最新骨干教师申请述职报告范文 各位同事： 大家下午好 ! 在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们 已经对我们提交的申报材料做了认真、 严格的审核， 感谢他们的辛勤 劳动。对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣 誉均符合要求，这里我就不再重复。 关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、 不公正、不专业之处。例如，必须获得市级或以上荣誉称号。荣誉称 号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个 并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心， 也误导了专业领域的专业发展， 行政化在学术探讨的路径上再一次充 当了尴尬的角色。 随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒 走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教 师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一， 为此，我觉得能拥有 “老师”这个称号， 已经是我人生中最大的幸运。 今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。 XX 年 XX月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工 作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。我勤奋工作，被评为 XX 市优秀班主任。但是在 XX年三年任教高三过程中，我听到了和看到 了这样的事实：为了追求班级的升学率， 有的班主任协同校领导一起， 想方设法赶走成绩差的学生。 我想，如果我也要去担任这样的班主任， 那将是犯罪啊 ! 为了高考而教， 固然有意义 ; 只为高考而教， 则沦为拙 劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择 换一个环境。 非常幸运地，我被 XX校长所领导的附中接纳了。 附中，很好 ! 真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来 的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型， 促使我去思考和实践。 从班主任到级长， 再到学生处主任， 再到专任教师， 这些经历的转变， 给了我思考的机会和更多的空间。 我慢慢地发现， 你着急的事情孩子们根本不着急 ; 你觉得他们应该 懂得责任与尊重， 他们却更在乎当下的情感与快乐。 硬碰硬根本不可 能，惩罚只会导致更多有声和无言的反抗。 你必须让自己的心柔软下 来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们 ; 以最大的智慧去引 导他们读书写字， 在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己 ; 以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们， 辨别善恶， 建设 自己的精神家园。 教化若水啊 !XX 校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说 话，因为他们与我们在人格上是平等的。我必须读更多的书，在人类 文明与学生之间做一个摆渡者。 我们必须思考： 我们传授给学生的所 谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更能照亮学生 的人生 ?恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。 附中给了我机会， 我会好好珍惜 ; 附中给我的教育， 我要好好去实 践。我是一个认真的人，认真的人会比较迂腐。今天有幸可以看看大 家，想想自己，然后认真，快乐地走专业发展之路。非常幸运，感恩 大家 ! 谢谢 !