XXxx学年度上学期期末工作总结.pdfVIP

XXxx 学年度上学期期末工作总结 xx-xx 学年度上学期期末工作总结 class= 本学期，我担任六年四班的班主任，我结合学校提出的要求和本 班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到 全面的发展。我主要做了以下的工作： 一、重视班级班风建设。 因为是建立新班级，为了给学生养成好的行为、学习习惯，在学 生刚入学期间，我先制订了班规，和班风。班规： 1、尊敬师长，团 结同学； 2、个人利益服从集体利益； 3、公共场合莫开口； 4、杜绝 手机等电子产品进入校园和班级； 5、入校即入班，入班即自习，自 习即安静，放学即离校，离校即回家。班风：勤奋、踏实、进取。要 求学生以班规和班风为标准严格要求自己。 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要 选择一些品学兼优、 责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部， 进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形 成正确的集体舆论和优良的班风。 (1) 、增强班级的凝聚力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了 互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互 相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响， 通过活动加强同 学之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班干部的常规管理上起到 明显的效果， 又能使同学之间养成团结友爱的习惯， 在班级中形成团 结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 （2 ）实行班级量化管理制度。 这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的， 也便于最后给学生一个公正、 公开的评价， 也顺便作为评选各种优秀 的标准。 量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面， 根据轻重分别设定扣分标准， 并由专人负责进行分数的加减， 从而督 促学生能够时刻约束自己， 通过一个学期的情况来看， 效果有明显的 好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。 二、加强对学生行为习惯的培养。 因为学生对学校的校规并不了解，而且小学没有养成好的行为习 惯，所以本学期加强对学生行为习惯的培养。主要有：（ 1）、对人 有礼貌，主动同别人打招呼， 尊敬师长， 团结同学，诚实勇敢； （2 ）、 站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手 放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老 师，脚平放在地上；（ 3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声 音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（ 4 ）、做事有始有终，独 立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳 的好习惯。（ 5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业， 正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要 求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。从规范入手，端正学 生的学习态度。 三、制订学习目标。 由于入学考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本 学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如曲财霖、刘雨同 学，对集体很关心，但上课经常说话， 与同学关系相处的也不是很好， 于是我找他们谈话， 肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育， 学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心 地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、 合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。 四、努力转变后进生。 1 、首先积极了解学生， 摸透学生的特点， 从学生身上挖掘闪光点， 并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在 校里主要活动场所是课堂，用