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XXXX学年度第一学期五年级班主任工作计划 xx-xx 学年度第一学期五年级班主任工作计划 一、指导思想 以学校德育计划中“学校定位高起点；学校管理高层次；教师 队伍高素质；课堂教学高效率；教改实验高要求；教学质量高标准； 校园文化高品位；后勤服务高品质；全面育人高质量”的管理理念为 指导，以培养三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）为德 育重点， 以完善规范有效的班级学生量化考核评比系统为基点， 以建 立科学公正的《班干部评价体系》、 《班级小明星》等激励机制为突 破点，以加强培训班级小管家的管理能力， 以提升服务意识为切入点， 深入开展常规教育、礼仪教育，结合班级班情学情实际，变“管制性 教育”为“自我管理教育”，落实检查评比制度，强化责任意识，增 强班级凝聚力与战斗力！ 二、工作思路及目标 1 、确立两种意识（以学生为主体、以活动为载体），落实五个 原则 （面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评价） ， 理顺班级管理工作思路，增强班主任工作实效。 2 、抓住三条主线 （三种习惯），积极开展 《班干部评价体系》、 《班级小明星》等争优夺先活动。 3 、建立一支高素质高能力的班干部队伍。通过民主竞选、持证 上岗等方式产生优质选手， 通过开展班干部技能培训提升其管理能力。 4 、提升学生的安全意识， 学习有关科学方法， 提升学生 “自救” 与“他救”的能力，确保学生校园重大伤害事故率为零，力争不出现 一般安全事故。提供优质的教育与跟踪服务，令学生、家长满意率达 100%。 5 、加强任课老师、生活老师之间的交流，力争“开凿一条和谐 顺畅的沟通渠道”，“树立一种人人都是班主任的责任意识”，“发 扬一种荣辱与共的团队精神”，打造出一直攻无不克、战无不胜的精 英团队。 6 、加强家校沟通，确定“教师——学生——家长”三位一体的 合力意识。细心洞察学生状态，及时因材施教，真诚的、实事求是的 和家长沟通，（利用家访、面谈、电话、短信、 __ 等多种方式）， 从而让每一个孩子真正意义上身心与学习都得到进步。 7 、营造读书氛围。师生同读一本书，同读一套书，让学生浮躁 的心安静下来！ 三 、班级情况分析 我班男生 18 人，女生 15 人，全部为住宿生。他们大多在学校 生活了 4 年，有了一定的自理能力，对于学校的规定也比较熟悉。基 本上能够守纪。但个别学生还是行为习惯不够良好，缺乏自律。 四、具体措施 1 、班级队伍建设。 （1）重点加强班干部队伍建设，坚持做好班干部培训，提高干 部的沟通能力、管理能力、执行力，强化技能培训，提升服务意识， 同时加强对班干部工作的监管力度，及时发现问题，及时指导纠正， 杜绝“问题学生”的产生；实行周干部例会制度。 （2）利用好每一次班会。每周日班会期间。（班主任工作计 划 .tao. ）一是小结上周的工作得失， 表扬进步个人，指出存在问题； 二是布置本周的班级工作要点。 （3）实施月培训制度。利用雨天课间操时间或周五班会期间， 对学生进行培训。 2 、结对子活动。将根据学生学习品行表现，建立结对子活动。 3 、家校联系方面。定期开展家访活动；开展 __ 交流活动； 4 、组建一支班级慰问团（轮流制），专门负责对孩子的生日问 候，电话致谢家长；同时慰问生病同学；节日祝福等。 5 、组织一支通讯员队伍。负责周五接待家长，反馈孩子周末表 现。以及周末作业等的电话反馈。 6 、除了认真组织学生参与学校统一活动外，还要自行、创意地 开展班级活动：如生日会、中秋茶话会、国庆“大食会”、定期带学 生到操场散步谈心，民主联欢会等。 内容仅供参考