森林狂想曲欣赏教学设计和钢琴谱.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 教学内容：欣赏《森林狂想曲》(附钢琴谱) 教学对象：小学五年级学生 教学时间：一课时 教学目标： 1．了解乐曲的曲式结构。 2．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。 3．了解民族乐器曲笛，进一步了解小提琴音色，感受乐器音色的丰富表 现力。 4．通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表 达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。并用自己的理解方 式，创造和谐的乐声——《森林狂想曲》。 教学重点： 感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。 学习必备 欢迎下载 教学难点： 分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想 曲》。 教学用具：钢琴、字母图片、竖笛、音响、打击乐器、有关乐谱、多媒体 课件等。 板书设计： 教材分析： 学习必备 欢迎下载 《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险 家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、 金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自 然音乐创作。制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、 蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近100种台湾自然声音； 新颖并充满创意的制作概念，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相合 无间。 现在大家听到的是这张专辑的第一首曲子《森林狂想曲》。 本曲由三个不同的主题旋律伴着多种自然声音组成的音效交替而成，乐曲 开始由弱到强似由远及近的鸟声、蛙声……把我们带到了美丽的热带森林。 随即奏响的第一主题节奏明快，旋律跳跃，似森林深处的溪水、山泉，紧接 着曲笛和小提琴轮流奏响主题，虽然一中一洋，但不感到异样，配以轻快的 伴奏配器，似乎带有一丝喜悦的感觉，似乎是一个热闹的开场白。你可以听 听各种大森林的动物，合着曲子有节奏地叫着，还有蛙的声音。一场森林音 乐会就要开始了…． 笛子、小提琴与腹斑蛙、中国树蟾，白腹秧鸡、褐鹰鸟、山飞鼠等20种 声音对唱，山中精灵也疯狂…… 教学过程 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 导人。 阶段目标：开门见山导入，激发学生的学习兴趣。 导语：今天这节课，老师带你们到一个神奇的地方去，你们听…… 二、完整听赏全曲 教师播放音响（课件1）。 学生聆听乐曲，初步感受乐曲情绪。 师：谁能告诉老师，在这首乐曲中你听到了什么声音？在乐曲中你听到了 几处没有音乐旋律伴奏的声音？（教师提示是在乐曲开始、结尾、还是中间？） 生：听到了蝉声、蛙声和溪水……乐曲开始、中间、结尾共三处。 师：大家再来听一听这神奇的声音。听一听这三处的力度有什么不同？好 像什么？ 学习必备 欢迎下载 教师分别播放乐曲开始、中间、结尾的音效。（课件2） 师：谁能来学一学这好听的声音？ 生1：吹口哨学鸟叫。（可能） 生2：学布谷鸟叫。（可能） 师：他们学得太棒了！我们大家都来学一学好吗？可以用你的小乐器或竖 笛。 学生即兴演奏、模拟蛙鸣鸟叫。 师：大家学得简直比音乐家现场录的还像，老师都陶醉了。 师：音乐仿佛把我们带到了什么地方？你们觉得这首乐曲应该叫什么名 字？ 生：仿佛来到了美丽的大森林。 师：同学们请为这首乐曲起个名字。（可能有：《美丽的大森林》《森林 的早晨》等） 学习必备 欢迎下载 师：同学们给乐曲起的名字真好听，音乐家也给它起了个好听的名字叫— —《森林狂想曲》。 教师出示课题——《森林狂想曲》 师：同学们知道吗？台湾有一位音乐家，有一天看了一则“残忍”的生态 故事：在南美洲有一种体积很小的鸟类，每年都从南美洲飞到北美洲的森林 区里去产卵，并固定在森林中下蛋。而政府为了经济利益