选修三胚胎工程教学的策略.pptVIP

选修三《现代生物科技专题》 一一第三章《胚胎工程》教学策略 一、07~15年新课标全国卷生物考点分布 二、全国卷生物试卷考查内容及试题特点 三、《胚胎工程》教学策略 一、近几年新课程卷试题分析及2016年高考命题趋势 07~15年新课标全国卷生物考点分布 知识内容 070809101112131415/出现合计 频率总分 模块现代生物科技专题 基因工程 159 150.33|39 细胞工程 1549 150.4428 胚胎工程 15 6 0.330 生物技术安全和伦理 生态工程 0.115 总计 1515139515151515 117 二、全国卷生物试卷考查内容及试题特点 (1)紧扣教材,考查基础 (2)注重迁移,凸显能力 (3)突出核心知识,强调学科综合 (4)注重专业术语,规范语言表达 (1)紧扣教材,考查基础 2015年高考生物试题覆盖了考试说明中必 考内容约21个考点,其中包括三个必修模块中 约43个知识点,选修1的3个考点,选修3的1个 考点。多数考题来自于教材,有些题完全就是 教材知识的填空: 基于上述,在组织学生学习时,一定要 紧扣教材,注重基础,切不可用教辅资料替代 教材。 (3)突出核心知识,强调学科综合 1、选做题第40题,整合了选修3的专题1 基因工程和必修3免疫调节的相关知识,既 注重了知识点的覆盖面,更实现了专题之间、 选修和必修之间的大综合。 2、胚胎工程涉及到与必修本的综合包括: 减数分裂、受精、有丝分裂和分化、全能性、 胚胎干细胞、有性生殖和无性生殖 阅读如下材料: 材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在,得到了体型巨大的“超级小 鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。 材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改 造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的 半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。 材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家兔甲受精卵发育成的胚胎 移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎课在不同个体的体 内发育。 回答下列问题 (1)材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶有和三 。在培育转基因植物是,常用 农杆菌转化法,农杆菌的作用是 通过基因修饰或基因合成工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础, (2)材料乙属于 进行改造,或制造一种 的技术。在该实 例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变 (4)材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到种 的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在资料丙 的实例中,兔甲称为体,兔乙称为体 [答案](1)显微注射法限制性内切酶DNA连接酶农杆菌可感染植物将目 的基因转移到受体细胞中(2)蛋白质工程现有蛋白质新的蛋白质氨基酸 (3)同供受 材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体 ,科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的 体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的 胚胎课在不同个体的体内发育。回答下列问题: (4)材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指 将获得的早期胚胎移植到二种的、生理状况相 同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个 体的技术。在资料丙的实例中,兔甲称为体 ,兔乙称为体 [答案](3)同供受 选修3的命题分析 ·以考察基础知识和基本原理为主。 考点细,并且以教材为主 特别重视专有名词的考察。 重点是基因工程、细胞工程、胚胎工程。 6.3胚胎工程 43胚胎工程 简述动物胚胎发育的基本过(1)动物胚胎发育的基本过程 2013 程 与胚胎工程的理论基础 简述胚胎工程的理论基础。(2)胚胎干细胞的移植 举例说出胚胎干细胞的移植。(3)胚胎工程的应用 Ⅱ2013 举例说出胚胎工程的应用。 6.4生物技术的安全性和伦理问4生物技术的安全性和伦理 题 问题 关注转基因生物的安全性问(1)转基因生物的安全性 题 (2)生物武器对人类的威胁 举例说出生物武器对人类的威(3)生物技术中的伦理问题1 胁 讨论生物技术中的伦理问题。 6.5生态工程 4-5生态工程 关注生态工程的建设。 (1)简述生态工程的原理 简述生态工程的原理。 举例说出生态工程的实例。 实例 (2)生态工程的实伤