学生干部培训之学生干部培加强人际交往提高表达能力[精品].pptx

加强人际交往 提高表达能力内容一学生干部的人际交往二学生干部的口才培养三学生干部常用文书写作一 学生干部的人际交往影响学生干部人际交往的因素同伴的影响（同学、老乡、室友）上级领导老师的影响（做事风格和价值取向）学校的影响社会环境的影响自负原因学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区多是他们认为自己是学生干部，是“领导”，在某些方面有过人之处一些学生干部独断专行，漠视他人，不能容忍他人和自己有不同意见。自卑有些学生干部在工作中畏首畏尾，诸多顾虑。 原因主要是他们在某些方面低估自己所致。孤独：有些学生干部经常感觉自己被同学孤立，对别人怀有戒心，与同学谈话时只注意自己。原因：可能是个人性格孤僻，或耗费在工作和学习上的时间与精力过多，与同学交流和沟通的时间较少，或是遇到某些挫折。嫉妒：极少数学生干部会对比自己成绩好的同学心生嫉妒，嫉妒老师对其他同学的关心和帮助，极端的甚至产生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩骂等不正当行为。原因：从心理上讲，这部分人总担心别人在工作、学习等各方面超过自己，缺乏足够的竞争勇气。 猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论纷纷，甚至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意，导致人际关系紧张，甚至冲突。原因：在于他们主观臆断，对别人不够信任，或者是缺乏有效的交流和沟通。 学生干部成功人际交往的前提在人际交往过程中清醒地认识到：1、交往是双向的 2、交往是平等的 3、交往是有选择性的 4、交往的期望值不要太高 5、交往过程中要相互信任 学生干部成功人际交往的基本原则 1、谦虚谨慎，摆正位置 2、平等相待，真诚相处 3、打开心窗，主动开放 4、心理互换，水火相容 5、合作协助，友好竞争 学生干部成功人际交往的艺术语言艺术良言一句三冬暖恶语伤人六月寒非语言艺术此时无声胜有声（眼神 手势面部表情姿态 位置距离肢体语言 ）倾听的艺术： 三宜三忌 忌宜少讲多听 打断对方的谈话、插话 正视对方 小动作 对对方表示关心、理解和同情 轻易与对方争论或枉加评论 学生干部人际交往中的礼仪（一）课堂礼仪（二）办公室礼仪（三）宿舍礼仪（四）交谈礼仪（五）着装礼仪（六）通讯礼仪（电话 短信 邮件）（七）造访 接待 课堂礼仪为老师做好上课前的准备配合老师搞好课堂教学敢于制止同学不遵守纪律的行为办公室礼仪随时去老师办公室不敲门直接进入谈话没有实质内容老师不在时，翻阅老师物品提前预约进入前先敲门谈话时清楚简练离开时打招呼宿舍礼仪带头遵守宿舍规定，保持宿舍整洁卫生。体谅、帮助室友积极主动化解室友之间的小矛盾，营造和谐温馨的宿舍环境。交谈礼仪与老师交谈宜：全神贯注，表达清晰，言之有物。忌：双手插在裤兜，翘二郎腿，手机响个不停。与同学交谈：宜：饱满的热情，友好的态度，专注的神情。忌：没精打采，心不在焉着装礼仪参加重要会议、典礼、仪式、宴会等正式场合应着正装（男：正装西服，女：套装、套裙）通讯礼仪电话接听时：礼貌问候，文明用语，注意语速通话结束时：待对方先挂机短信忌：滥发短信，不回短信， 不分时间场合发短信邮件措辞得当，发送后通知收件人，收到后及时回复造访、接待礼仪造访：选择适当时间，提前预约，交谈时谦虚谨慎，谈吐文明，举止大方。接待：注重细节，处处体现对来访者的重视学生干部如何协调工作中的人际关系 与同学之间的关系与其他学生干部之间的关系与老师之间的关系怎样协调与同学的关系注意事项：尊重同学，忌高高在上讲究实效，忌搞形式主义学会谦让，忌独断专行主要方式：个别谈心召开座谈会开展活动怎样协调与老师之间的关系注意事项：主动沟通敢于提出自己的想法注意交往中的禁忌主要方式：请示汇报说服怎样协调与其他学生干部的关系主要方式：例会共同组织和开展活动团队建设注意事项：要有团队意识要积极听取意见二 学生干部的口才培养良好口才的四个必备条件丰富的知识，开阔的视野（生活知识，文化知识）严密的逻辑思维语言表达技巧（说服 批评 赞美 鼓励）良好的心理素质 语言表达的技巧说服晓之以情，动之以理顺水推舟，先守后功精诚所至，金石为开批评委婉 幽默赞美锦上添花 雪中送炭 间接赞美鼓励理解 倾听 真诚 耐心学生干部如何培养良好的口才加强知识积累背诵法 逻辑思维训练 语言表达训练速读法，复述法，描述法，模仿法 心理素质训练 三 学生干部常用文书写作会议记录工作计划条据工作总结邀请函通知学生干部文书写作常见错误项目常见错误错误举例标题 格式不规范未居中、字体不正确缺少要素通告文种混乱的计划通知缺少“关于”、“的”等关联词召开学代会请示称谓格式不规范未顶格未用全称大学足协 未用尊称党总支学生干部文书写作常见错误项目常见错误错误举例主体内容繁表达过于详细或内容重复层次不清没有逻辑顺序要素不完整为交代清楚事实的基本情况语言口语化……事情没有办好……落款格式不规范未使用右对齐署名未用