六年级上册数学讲义-能力提升：第09讲 智趣巧题（下）（（解析版）全国通用）.docVIP

PC 第09讲 智趣巧题（下） 教学目标： 1.使学员掌握一些经典数学趣题的解法； 2.与实际生活问题紧密结合起来； 3.训练学员思维的灵活性。 教学重点： 提高学员解决智趣问题的思维能力； 使学员掌握有关过河、过桥问题的解决方法。 教学难点： 较复杂操作问题的操作方案的探求。 教学过程： 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 数学智趣问题形式多样，方法灵活，解决这类问题的关键就在于充分的理解题意，运用学过的数学知识，开动脑筋，用非常规的思路方法巧妙解答，同时要细心谨慎，以免落入“圈套”。 【知识回顾——上期巩固】 一条船一次最多可以载12个人过河，有一天四对夫妇各带了2个孩子一同坐这条船过了河，这是为什么？ 解析部分： 本题中，如果从字面去理解，这里最多有4×4＝16（人），但船的容量是12人，说明这其中肯定有些人充当了两个角色，经分析可以发现这里坐船的一共有12人，其中两对夫妇是另二对夫妇的子女，这两对夫妇又各带了2个孩子。 给予新学员的建议：此题可以通过画示意图的方式进行问题的方式进行问题的讨论和解决。 哈佛案例教学法：鼓励学员的积极活跃的课堂发言，组织学员的热烈的小组内的探讨讨论。 参考答案： 这里坐船的一共有12人，其中两对夫妇是另二对夫妇的子女，这两对夫妇又各带了2个孩子，关系如下图： 【预习题分析——本期预习】 一只蜗牛不小心掉进了